愛國主義教育的新陣地-社會主義核心價值觀-wenkub.com
2024-09-30 23:58 本頁面
【正文】 軍事理論課在全國普通高校全面開設(shè)，由于各方面的原因，還有許多的困難需要克服，只要教育主管部門從戰(zhàn)略的高度，認(rèn)識到它的國防愛國意義，對它不斷地完善和支持，將會為高校大學(xué)生愛國主義教育開辟一個新的園地。學(xué)校自備的軍事理論課教師，在政治素質(zhì)、學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)水平等方面的起點都比較高，軍隊派遣的教官在掌握軍事前沿領(lǐng)域的知識方面具有優(yōu)勢，因此，由學(xué)校專職教師和軍隊教官共同組織實施的軍事理論課教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容和方式上可以整合資源、信息共享和優(yōu)勢互補，整體師資力量水平相應(yīng)也就提高了。國防知識照片越具體形象，大學(xué)生對其感知就越深刻，愛國主義情感體驗也就越強烈。因此，軍事理論課的規(guī)范化是其能夠?qū)嵤蹏髁x教育的教學(xué)保障。愛國主義教育是對人心靈的塑造，需要長期地、不懈地對一代代人進(jìn)行民族認(rèn)同感和歸屬感培養(yǎng)，軍事理論課的法制化即是與此相適應(yīng)。 二、軍事理論課實現(xiàn)愛國主義教育功能的可操作性 軍事理論課在對大學(xué)生愛國主義教育方面具有潛在優(yōu)勢，而其潛在優(yōu)勢是可以變?yōu)楝F(xiàn)實的，理由有： （一）軍事理論課法制化建設(shè)，是實現(xiàn)愛國主義教育功能的前提 納入法制化軌道的軍事理論課，使愛國主義教育具有權(quán)威性和連續(xù)性。軍事理論課中的軍事高科技和高技術(shù)戰(zhàn)爭，是大學(xué)生最感興趣的內(nèi)容。在中外對比討論情境中，大學(xué)生會感悟到，中國已今非昔比了，國際地位和影響力在提高，但是跟世界發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)性相比，還是有不少差距的。沒有空洞的口號，學(xué)生能在學(xué)習(xí)毛澤東軍事思想過程中感受到中國共
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1