愛國主義教育的新陣地-社會主義核心價值觀-在線瀏覽
2024-09-30 23:58本頁面
【正文】 軍事理論課內(nèi)容涵蓋古今中外，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化、思想、科技、地理等各個領域。中國近現(xiàn)代軍事思想在汲取古代軍事思想精華的同時，又具有時代特點。沒有空洞的口號，學生能在學習毛澤東軍事思想過程中感受到中國共產(chǎn)黨的領導能力和執(zhí)政能力。 軍事理論課的邏輯體系不僅僅體現(xiàn)縱向邏輯聯(lián)系，而且還顯現(xiàn)橫向邏輯關系，把中國問題放在整個世界問題體系之中進行討論。在中外對比討論情境中，大學生會感悟到，中國已今非昔比了，國際地位和影響力在提高，但是跟世界發(fā)達國家的先進性相比，還是有不少差距的。 （三）喚醒大學生求知的渴望 軍事領域的殘酷斗爭，迫使交戰(zhàn)雙方絞盡腦汁在戰(zhàn)爭指導、武器裝備上占據(jù)優(yōu)勢。軍事理論課中的軍事高科技和高技術(shù)戰(zhàn)爭，是大學生最感興趣的內(nèi)容。大學生正風華正茂，對用先進科技凝結(jié)的新式武器有深厚的興趣，但是作為在高校求學的大學生更愿意探索新武器裝備的功能和工作原理，知其然還不夠，還要知其所以然，剖析武器裝備的科技因素。 二、軍事理論課實現(xiàn)愛國主義教育功能的可操作性 軍事理論課在對大學生愛國主義教育方面具有潛在優(yōu)勢，而其潛在優(yōu)勢是可以變?yōu)楝F(xiàn)實的，理由有： （一）軍事理論課法制化建設，是實現(xiàn)愛國主義教育功能的前提 納入法制化軌道的軍事理論課，使愛國主義教育具有權(quán)威性和連續(xù)性。法律上的保障加深了該門課開設的意義和權(quán)威，使高校和大學生都意識到國家對大學生國防愛國主義教育的重視，因此，大學生在心理上就把軍事
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1