構(gòu)建和諧高校中的教職工思想政治教育-wenkub.com
2024-09-30 22:57 本頁面
【正文】 同時，要注意公開辦事程序，加強校務(wù)公開的標(biāo)準(zhǔn)、過程、結(jié)果，做到事前、事中、事后接受教職工監(jiān)督；要加強教職工的法律、法規(guī)等法制知識教育，提高參政議政能力。比如對教師可要求并培養(yǎng)其依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的師德；對干部要求勤政、廉政、務(wù)實創(chuàng)新、當(dāng)好公仆等。同時高校教職工思想政治工作既要貼近實際，又要靈活多樣，富于情趣，可以采取諸如專題討論、講座、演講、參觀、訪問、社會調(diào)查、勞動實踐、觀看展覽等多種比較生動直觀靈活有效的形式，寓教育于各項娛樂和工作活動中。 為適應(yīng)和諧高校的發(fā)展，首先，教職工的思想政治工作要在情、趣、理上下功夫。 大量的工作實踐活動告訴我們，面對自尊心強、專業(yè)知識背景各異、思維方式相差甚遠(yuǎn)、表達(dá)形式不同的眾多對象，“一對一”的教育活動，每每會使“以一對眾”的思想政治工作者聽聽這個說法“有理”，看看那個表現(xiàn)“不錯”，而所有“有理”、“不錯”的聚合，卻是整體的“無理”與“有錯”。 注重教職工思想素質(zhì)的提高 教職工是校園諸要素中最為重要的人的因素，他們的思想素質(zhì)直接影響著對事物的認(rèn)識與判斷、校園系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)水平甚至是彼此間的寬容與妥協(xié)。以促進(jìn)師生的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以教師和學(xué)生的成功為學(xué)校的成功，實施“促進(jìn)教師教育成功”為目標(biāo)的以人為本的教育教學(xué)及評價體系。一個文化和諧的高校，必然體現(xiàn)以人為中心，從人的價值追求上引導(dǎo)，用一種強大的文化，造成一種共同的價值觀，這種價值觀把人們團結(jié)起來，動員起來，激發(fā)起來。高校體制、機制以及機構(gòu)制度的設(shè)計，應(yīng)突出以人為本的理念，富于人性化，不能簡單地把師生員工看作制度的對象，有規(guī)訓(xùn)而無體諒。其三、思想政治工作是幫助教職工樹立“三育人”思想的關(guān)鍵。高校思想政治工作就是要針對這一現(xiàn)實，進(jìn)一步解放思想，充分調(diào)動教職工積極性，使他們的思想觀念與時代和諧。高校教職工思想政治工作也應(yīng)堅持以人為本，按照公平、正義的社會理念，千方百計地鼓勵教職工在堅持公平原則下的目標(biāo)激勵，從而調(diào)動起他們工作的積極性。這些消極心態(tài)，對學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展極為不利。另外，高校應(yīng)該靠制度來管理，做到職責(zé)分明，獎罰分明。 教職工的消極心態(tài)與高校的長遠(yuǎn)發(fā)展不和諧 目前國內(nèi)高校教職工的收入情況千差萬別，不同學(xué)校有不同的校內(nèi)分配方案。一些涉及教職工合法權(quán)益的事，不敢做到事前監(jiān)督和參政議政等等，這些對大學(xué)生將產(chǎn)生消極影響，不利于樹立大學(xué)生正確的政治民主意識。特別是隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，校際之間搶奪人才，部分高校重金挖人也人為地造成了人才浮躁，見利思遷的現(xiàn)象。 思想政治工作者隊伍的整體素質(zhì)與思想政治工作者所承擔(dān)的艱巨任務(wù)不和諧 學(xué)校的思想政治工作必須緊緊圍繞構(gòu)建和諧高校這個中心，切實為學(xué)校發(fā)展提供強有力的精神動力和思想保證。 思想政治工作的內(nèi)容與教職工的多元化要求不和諧 高校教職工知識水平和理論素養(yǎng)較高、思想敏銳、自主性強，這使得教職工思想政治工作任務(wù)更加艱巨。一些高校對做好構(gòu)建和諧社會形勢下的教職工思想政治工作研究不夠，把握不準(zhǔn)，落實不到位，造成教職工思想政治工作被冷落，甚至被削弱，
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