20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——貓教學(xué)設(shè)計(jì)之二-wenkub.com
2025-09-20 18:10 本頁(yè)面
【正文】 〔3〕課間活動(dòng)豐富多彩?！场 。M(jìn)一步幫助學(xué)生梳理課文，歸納課文的主要內(nèi)容和中心思想?！场 ?〕有感情地朗讀課文。板書(shū)重點(diǎn)詞語(yǔ)：耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了、再跑再跌、撞疼了也不哭、摔交、打秋千?！ ?〕提問(wèn)：第二段與第一段是怎么連接的？哪一個(gè)詞最重要？為什么？〔明確：滿月的小貓更可愛(ài)這一句承上啟下，更這個(gè)詞是把小貓與成年貓的性格相比，說(shuō)明成年貓可愛(ài)，而小貓格外可愛(ài)?！场 ?2〕再問(wèn)：課文又是怎樣寫貓不快樂(lè)時(shí)的表現(xiàn)的？〔板書(shū)：無(wú)論也〕 〔13〕默讀第三節(jié)，想想貓的乖僻性格還表現(xiàn)在什么地方？〔明確膽小與勇猛?！场 ?〕集體有感情地朗讀第一節(jié)?！场 ?〕再問(wèn)：貓的盡職又表現(xiàn)在什么地方？〔找出并板書(shū)重點(diǎn)詞語(yǔ)：閉息凝視、非不可。〕，思考：貓的乖僻性格表現(xiàn)在哪些地方？〔討論后明確：貓的乖僻性格表現(xiàn)在：貓既老實(shí)，又貪玩，雖貪玩卻盡職；以及快樂(lè)時(shí)，比誰(shuí)都溫柔可親，不快樂(lè)時(shí)，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它都一聲不吭；既勇敢又膽小?！ W(xué)習(xí)課文是如何圍繞總起句具體生動(dòng)描述的，并通過(guò)理解重點(diǎn)詞句體會(huì)作者的思想感情。 ??？ ，表現(xiàn)了怎樣的感情？哪些詞語(yǔ)和句子表現(xiàn)了這種感情？ 二、揭示課題，讀通課文，初步感知全文內(nèi)容，并分清段落。第一教時(shí)檢查預(yù)習(xí)，初讀課文，感知內(nèi)容，劃分段落，重點(diǎn)講讀第一段?！ ?，用課文中的一句話來(lái)概括段意，并歸納主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)圍繞總起句具體描述的方法
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