人教版語文七下斑羚飛渡word導學案-wenkub.com
2025-11-15 02:24 本頁面
【正文】 “所有動物都有它們的尊嚴，如果我們能得到動物的理解和喜愛，那將是我們人類的榮譽。 思考：斑羚飛渡這一悲劇是誰造成的？（人） 是啊，人在這里充當的是一種不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者?！? 那么下面請大家看一個人類面對生與死的資料，與動物斑羚比較一下，你有什么想說嗎？ 資料： 1994 年 12 月 8 日，新疆克拉瑪依友誼館的舞臺失火，有關部門的領導和孩子們及他們的老師在一個大禮堂里開會，不幸發(fā)生火災，結果燒死的是孩子和深愛孩子的老師。 教師總結斑羚精神：舍己為人的犧牲精神、無私奉獻、顧全大局的團隊精神、勇于犧牲、視死如歸、臨危不懼、關愛后輩。 （ 6） 本文通過對斑羚的細致描寫，熱情贊頌了斑羚為了 種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，歌頌了斑羚的身上所體現的可貴的整體精神。 （ 4） 文中寫彩虹的地方主要有三處，它的作用是：①渲染一種神秘色彩，并推動情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示。 （ 2） 文章從外形、神態(tài)、動作、叫聲等方面，重點刻畫了鐮刀頭羊的形象。 （ 1） 文章從哪可以看出斑羚已陷入絕境？ （ 2） 陷入進退維谷的絕境的斑羚此刻會是怎樣呢？鐮刀頭羊表現如何？文章重點抓住哪些進行描寫？ （ 3） 七八十只斑羚，有三四十對，作者怎樣描寫這次飛渡的？ （ 4） 畫出文中有關彩虹描寫的內容。 五、 作業(yè)布置 任選其一： 請你給掉下懸崖的老斑羚寫幾句悼詞。 （ 1）為下列加 點字注音：
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