【總結】第一課氣象萬千【目標】1.了解氣象的基本常識。2.制定《氣象科普小報》編輯計劃。【過程】一、引入1.談話,確定主題,感受天氣對人們生活的影響,關心天氣。每年的3月23日是“世界氣象日”,這個日期與我們有什么關系嗎?外星人友友又將與同學們一起經
2024-11-28 10:25
【總結】《起風了》習題一、填空題:1、風是地球上的一種自然現(xiàn)象,它是由________引起的。2、從科學的角度來看,風常指空氣的水平運動分量,包括________和________,即風向和風速。3、對于飛行來說,還包括________分量,即所謂垂直或升降氣流。4、太陽光照射在地球表面上,使地表溫度________,地表的空氣受熱膨脹變輕而往
2024-11-28 10:26
【總結】周長新課標中強調學生親自動手實驗和思考,在實驗操作、討論爭辯的過程中,學生不僅增進了對知識的理解;形成了解決問題的基本策略;體驗了解決問題策略的多樣性;發(fā)展了實踐能力和創(chuàng)新精神;同時也學會了與人合作,與人交流;獲得成功的體驗;鍛煉了克服困難的意志,建立自信心。在《周長》一課中,為了使學生形成周長的表象,建立好周長的概念,我讓學生去摸一摸圖形的一周,再把這一周
2024-11-28 17:28
【總結】日出光源觀察下面的物體,哪些是自己發(fā)光的,哪些不會自己發(fā)光?光源光源什么是光源?像電燈、太陽這樣自己能發(fā)光的物體叫做光源。判斷條件:影子游戲觀察下面的實驗現(xiàn)象,總結影子產生的條件。影子是怎樣產生的?手影影子游戲觀察下面的實驗現(xiàn)象,總
2024-12-13 01:29
【總結】第3課時做好偵破準備教學目標1、進一步熟悉實驗研究法的有關知識,能根據(jù)自己的研究主題,設計比較合理可行的實驗方案。2、進一步查閱資料,積累相關科學知識,能盡量用周密地考察自己的研究主題所涉及的相關因素,并能在實驗中設法控制這些因素。教學重點必要的知識和理論準備是設計好實驗的前提。教學過程1、引導學生回顧以往實
【總結】2、水落“鹽”出猜想與驗證小紅軍用棉衣帶回了鹽水,可紅軍怎樣才能把鹽從水中取出來呢?太陽曬燒煮?想一想,這些方法各有什么優(yōu)點或確定?總結與交流猜想及試用的方法實驗結果我的發(fā)現(xiàn)或疑問燒煮鹽出來了水干得很快太陽曬也成功了水干得慢吹
2024-12-11 03:39
【總結】《它們怎樣飛行》教案教學目標1、知道搜集資料的基本途徑。2、能表達有關飛行的知識,能將飛行物進行分類。3、感受自然的神奇和科學技術的作用。教學重點1、探討搜集資料的途徑。教學難點1、將飛行物進行分類,能表達出有關于飛行的知識。教學過程一、表達與上一節(jié)課不同的是,此時要表達的不是飛行物的數(shù)量,而是某些特
2024-11-28 10:24
【總結】《猜對了嗎》習題一、選擇題1.下列對酒精燈和酒精的認識中,錯誤的是A.用火柴點燃酒精燈——使溫度達到酒精的著火點B.用酒精燈加熱物質——酒精燃燒能放出大量的熱C.用燈帽蓋滅酒精燈——使燈芯的酒精與空氣隔絕D.存放酒精時遠離火源——主要是防止酒精揮發(fā)2.下列儀器在《猜對了嗎》用到的是
2024-11-28 13:05
【總結】磁鐵的妙用?實驗小學三年級一班萬家鴻磁鐵簡介?磁鐵是指可以產生磁場的物體或材質,通常用金屬合金制成,具有強磁性。傳統(tǒng)上可分作“永久性磁鐵”與“非永久性磁鐵”。永久性磁鐵可以是天然產物,又稱天然磁石,也可以由人工制造(最強的磁鐵是釹磁鐵)。非永久性磁鐵,有時會失去磁性。蹄形磁鐵條形磁鐵磁針磁棒環(huán)
【總結】信息發(fā)布會教學時間教學目標1、對別人作品的研究過程和結果進行評議,并通過信息發(fā)布會與他人交換意見。2、能及時反思自己的作品,正確對待別人的評價和建議。教學重點信息發(fā)布會是一個發(fā)布和推廣自己研究成果的活動。讓學生了解和經歷信息發(fā)布會,可以培養(yǎng)學生的表達與交流能力。教學過程1、籌辦信息發(fā)布會。剛才,各組都評出了自己的
【總結】《猜猜看》習題一、選擇題1.下列哪一個湖泊是在我國江西省的境內?()2.下列我國名茶中哪一種是產于福建安溪?()3.吉林省撫松縣被人們稱為是哪種藥材之鄉(xiāng)?
【總結】3、《水結冰了》教學設計【教材分析】:本節(jié)課內容是在學生已經認識了冰的特點的基礎上,進一步認識冰是水的一種存在形式,初步了解冰與水之間的變化關系。在三年級上冊中,學生已經知道冰是由水變化而來的,通過這節(jié)課學習,要讓學生對溫度有一個更深的認識,明白溫度的變化是與熱量相關的,還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱量的關系奠定基礎。本課的主要教學內容分為兩
2024-11-28 17:36
【總結】北閘口第二小學電子備課教學課題2.磁鐵有磁性日期13周1課時2總課時23課型新授教學目標科學概念1、磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質叫磁性。2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過程與方法1、用實驗方法研究磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。2、根據(jù)材料設計實驗,研究磁鐵隔著一些物體能不能吸
【總結】6指南針指導思想:指南針是根據(jù)磁鐵能指南北的性質制成的,繼學習了《有趣的磁鐵》后的延伸。了解指南針的構造、用途,并應用到我們的生活之中。培養(yǎng)學生的搜集、整理資料的能力及動手能力。了解我國古代發(fā)明的科學創(chuàng)舉。教學目的:1、認識指南針,知道指南針的原理;了解指南針的用法及用途。2、會利用指南針測定方法,培養(yǎng)學生的動手能力──初步
【總結】小數(shù)的初步認識教學目標:1.知識目標:結合具體情景,初步體會小數(shù)的意義。初步了解小數(shù)的數(shù)位順序表,知道小數(shù)的各部分名稱。2.能力目標:結合具體的情境和操作活動,讓學生體會小數(shù)的意義。3.情感目標:結合學習活動使學生進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)自主探索與合作交流的習慣。教具準備:多媒體課件。學具準
2024-11-28 03:23