小學(xué)語文教學(xué)心得體會精彩例文-wenkub.com
2024-09-24 11:59 本頁面
【正文】 以上是我在教學(xué)實踐中的粗淺心得，以此向大家學(xué)習(xí)。 北師大版的教材特別注重對學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，的指導(dǎo)。我重點抓住寫作前的指導(dǎo)和批閱后的講評兩個環(huán)節(jié)，向?qū)W生滲透列提綱，多次修改，結(jié)構(gòu)分段等寫作基礎(chǔ)知識，為學(xué)生們到高年級的寫作打下良好的基礎(chǔ)。二是明確要求，第一步是要求字數(shù)要夠，要言之有物。這個階段我把握兩個原則，一是貼近生活，激發(fā)興趣。 口頭說句有了一定的基礎(chǔ)，我引導(dǎo)學(xué)生邁出了第二步寫句。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍，對學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用?！ 〉谒?，“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀 要求學(xué)生每天晚上堅持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是，也可以是報刊雜志。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅持“字不離詞”的原則。一個學(xué)期下來，孩子們的語言表達能力大大增強。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話?！ 〉谝弧拔濉奔磸娀拔遄钟?xùn)練法”。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點?！ 】傊_展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。主要給文章勾出提要，列出提綱。一時間，班上讀書之氣蔚然成風。在幾個禮拜中，全班45位學(xué)生，都把十來本《古詩集》看完了。amp。每天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。 四、形成課外閱讀的氛圍 課外閱讀要講究最佳機會。有一個學(xué)生問我：“老師，為什么法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣?！ 〗處熢谡n堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃?！ 《?、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果?！ ∽⒁夂喢鳌⒏爬?。 小學(xué)語文教學(xué)心得體會篇二 語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主。索引法。符號代替法。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：編寫提綱法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值、恰當?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及
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