小學(xué)語文教學(xué)心得體會精彩例文(參考版)
2024-09-24 11:59本頁面
【正文】 下一頁更多“小學(xué)語文教學(xué)心得體會”。其實是編排簡單了，但是老師的要求提高了，所以平時僅僅按部就班照本學(xué)科遠遠不夠了，平時我們要穿插一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習，如修辭手法的訓(xùn)練，修改病句的訓(xùn)練，句子變換的訓(xùn)練等，以使學(xué)生全面掌握。課文內(nèi)容豐富多彩，涉及面廣，但傳統(tǒng)教材中的一些常規(guī)性的訓(xùn)練的內(nèi)容大大減少了。我們教學(xué)這樣的課文，一定要發(fā)揮地方性的特點，這就要求我們教師課下做大量的工作，自己編排一些本地的特產(chǎn)的小文章，小故事，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，同時也對他們進行了熱愛家鄉(xiāng)的教育?！ ≡谡Z文教學(xué)中，我還感到有一點要特別引起大家的重視。這一步主要通過作文講評課，由師生在講討論中完成。第二步是要有精彩的句子，優(yōu)美的詞語適量的修辭。結(jié)合節(jié)日慶典，學(xué)?；顒?，指導(dǎo)寫敘事。我指導(dǎo)學(xué)生觀察季節(jié)變化 ，指導(dǎo)寫景物，寫水果。 有了寫詞組句的能力，我就指導(dǎo)學(xué)生摘錄片斷和寫日記。這一階段分三步走：先寫簡單完整的一句話，再適當?shù)財U句?！ ∽畛酰覐挠?xùn)練學(xué)生的口語表達能力做起，采用“一字多詞”的方法選職一些接近生活的字，讓學(xué)生擴詞，多多益善，然后鼓勵學(xué)生用喜歡的詞說一句簡單的話，這一學(xué)期，以激發(fā)學(xué)生的語言表達興趣為主?！ 〉谖濉耙弧奔疵刻煲黄?，每周一篇作文 歸根結(jié)底，學(xué)生寫作能力的展示，是語文學(xué)科人文性和工具性最直觀的體現(xiàn)，學(xué)生作文能力的培養(yǎng)是一個漸進的漫長的過程。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進行檢查評比。這是糾正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種靈活方式，檢驗鞏固學(xué)生對文中字形，字意的理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習范圍，不定時抽查。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會口頭應(yīng)用。“三步生字學(xué)習法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預(yù)習課文里進行，使學(xué)生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知?！ 〉谌叭奔磸娀叭缴謱W(xué)習法”。這樣做既給了孩子自主學(xué)習的空間，又拓寬了他們的視野。對程度好的同學(xué)，外加好兩個?！ 〉诙八摹奔疵刻旆e累四個好詞語 我要求學(xué)生每人準備一個摘抄本?！ ∥遄志褪恰白x、標、注、劃、思”即讀五遍課文，標出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。具體做法可以概括為做好“五四三二一”。教學(xué)中必須堅持“興趣先導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習，整體推進，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。同時，
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