20xx小學語文教學反思——以讀為本讀中自悟――金色的草地教學案例-wenkub.com
2024-09-23 05:34 本頁面
【正文】 ［學 會認真細致的觀察，養(yǎng)成良好的觀察習慣，是每一個學生學會學習必備的能力。 師：〔含笑點頭〕我發(fā)現(xiàn)你也很會觀察。 師：好，現(xiàn)在，我們就帶著對蒲公英的喜愛之情讀這篇文章，并且，把最能表達作者這種情感的語句，細細品味著讀。〔思維很活潑，語言很精彩〕 生 5：我們喜愛蒲公英，不再揪著它的絨毛吹著玩，說明我們長大了，懂事了。小作者也是如此，當他發(fā)現(xiàn)蒲公英在不同的時間內(nèi)，花的形狀不同，草地的顏色不一樣時，他的行為和思想又有什么變化？ 生 1：蒲公英和我們一起睡覺，一起起床，我喜歡上了它，我們不再揪它。 師：〔問被推薦學生〕你同意嗎？ 生：同意，第二天早上，草地應為綠色，花瓣應該是張開的。 生 3：不對，太陽升上來，說明太陽完全升起來了，已經(jīng)是上午，不再是早上?！泊藭r課堂上同學們聲音很大，紛紛舉手，有的站起，有的跑到講臺上，課堂秩序有些亂。 4 師：很好，你很會學習，注意從文中獲取知識。 生：〔讀文略〕起得很早而是綠色的、快到中午、草地又變成金色、黃昏經(jīng)過草地、草地又變綠了、黃昏 時蒲公英的花瓣都合攏了、第二天，太陽升上來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。 師：現(xiàn)在，你們默讀課文 4― 5自然段，思考：我有什么新發(fā)現(xiàn)？有了新發(fā)現(xiàn)后，我們有什么變化？重點讀第 4自然段，找出不同時間，花的形狀不同，草地顏色不同的語句用筆畫出，重點讀，完
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