20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——與教師談怎樣寫教學(xué)案例-wenkub.com
2024-09-23 05:34 本頁面
【正文】 案例的表達(dá)要把事件置于一個時空框架之中，應(yīng)該以關(guān)注今天所面臨的疑難問題為著眼點(diǎn)，至少應(yīng)該是近 5年發(fā)生的事情，展示的整個事實(shí)材料應(yīng)該與整個時代及教學(xué)背景相照應(yīng)，這樣的案例讀者更愿意接觸。同時，還要注意不要過分地渲染自己的個人情緒或情感，以免使案例的重心發(fā)生偏移。 〔 2〕一個好的案例要把注意力集中在一個中心論題上 。 六、好的教學(xué)案例的標(biāo)準(zhǔn) 〔 1〕一個好的案例必須包含一個典型的問題或問題情境 。從一定意義上來說，案例的質(zhì)量是由思考水平的上下所決定的。自己怎么想的，怎么教的，效果如何如何，可以娓娓道來，自我感覺良好；但學(xué)生的心里是怎么想的，對教學(xué)效果的看法是否與教師一致，往往被忽略不計了。為什么會有各種不同的做法，這些教學(xué)行為的內(nèi)在邏輯是什么，執(zhí)教者是怎么想的案例能夠深入人的內(nèi)心世界，讓讀者知其所以然。一是要符合 14 當(dāng)前教改實(shí)踐的需要，提出人們所關(guān)心的、想了解的事情和問題；二是考慮 案例交流的范圍，是公開發(fā)表，還是校內(nèi)交流，或者僅供個人參考。 所謂復(fù)雜，也是相對的。 〔 1〕選擇復(fù)雜的情境所謂復(fù)雜的情境，是指故事的發(fā)生、開展具有 多種可能性。在案例寫作時要考慮：誰是主要演員和次要演員出場的演員是誰幕后演員是誰每個人都扮演了什么角色相互之間關(guān)系怎樣與你的關(guān)系呢堅持考慮每個角色個人的情感、動機(jī)、目的、期望，不要忘記把自己放于演員表之中；不要忘記通過情感、動機(jī)、目的、個人價值這面多棱鏡來審視你的角色；也要審視你可能要做的假定：假設(shè)源于何處它怎樣影響你的行動 13 〔 4〕 檢查你行動的結(jié)果。在描述事件的背景時要考慮：這種情況以前出現(xiàn)過嗎第一次引起你注意是什么時候這以后發(fā)生了什么接連發(fā)生的事件是怎樣開始的事件發(fā)生的上下文〔即情境〕是什么開始的場景中你的反響是什么你的反響怎樣使事情的開展變得更加順利或怎樣使之惡化影響那個事件的心理的、社會的因素是什么物質(zhì)環(huán)境因素是什么教學(xué)因素是什么歷史因素是什么在寫案例時，你要為即將發(fā)生的事件設(shè)置場景，做好鋪墊。評析不一定是理論闡述，也可以是就事論事、有感而發(fā)，引起人的共鳴，給人以啟發(fā)。讀者知道了 結(jié)果，將有助于加深對整個過程的內(nèi)涵的了解。 〔 3〕細(xì)節(jié)有了主題，寫作時就不會有聞必錄，而要是對原始材料進(jìn)行篩選，有針對性地向讀者交代特定的內(nèi)容。 10 〔 2〕主題案例要有一個主題。 四、教學(xué)案例的結(jié)構(gòu)要素 從文章結(jié)構(gòu)上看，案例一般包含以下幾個根本的元素。每個案例都有核心局部和枝節(jié)局部，教師要排除枝節(jié)局部的干擾，重點(diǎn)把握案例的核心局部，找出核心局部與教學(xué)理論的密切聯(lián)系，就需要運(yùn)用教學(xué)理論的觀點(diǎn)，運(yùn)用分析與綜合 9 的方法，提煉出教學(xué)案例的主題，解決好教學(xué)案例反映的具體問題，探索出解決一般問題的途徑，養(yǎng)成凡事用腦筋好好想一想的良好習(xí)慣，掌握運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作的規(guī)律，提高教師的思維能力。教學(xué)事例天天都有，層出不窮，但要從日常紛繁的教學(xué)事例中發(fā)現(xiàn)典型，并不容易，需要有敏銳的觀察能力。這三個方面，撰寫教學(xué)案例是非常重要的根底。典型教學(xué)案例深層次的認(rèn)識積累多了，就能夠通過個別看一般，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，真切地感悟教學(xué)的規(guī)律，建立起一套科學(xué)的思維方式，高效的工作方法，良好的工作習(xí)慣，使之到達(dá)自動化的程度，從而減少教學(xué)的盲目性和隨意性，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力。要寫好教學(xué)案例，需要把教學(xué)案例涉及的問題披露出來，深 入分析研究，取得清晰的認(rèn)識，較好地解決某個問題。這類素材經(jīng)過加工，具有典型性，采用這樣的素材寫成的教學(xué)論文與課題研究材料，緊密聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容豐富，有血有肉，生動形象，真實(shí)可信，具有說服力和感染力。 5．形成教學(xué)研究成果撰寫教學(xué)論文、課
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