20xx小學語文五年級教案——跳水第二課時教學設計之二-wenkub.com
2024-09-23 05:26 本頁面
【正文】 猴子的放肆激怒了孩子，〔〕引得孩子爬上桅桿去追猴子。 還可以根據(jù)事物的聯(lián)系和變化來分。 還可以根據(jù)地點的轉換來分：甲板 rarr。②水手們是怎樣把孩子救上船的？已經(jīng)寫出了船員動作的迅速，表現(xiàn)十分勇敢，也說明他們救孩子的心情十分急迫。 討論： 〔 1〕船長為什么要向自己的兒子瞄準，命令兒子跳到水里？ 〔強調(diào)情況緊急，時間不許，突出用槍逼孩子跳的明智?！? 師生共同小結：〔根據(jù)板書〕這段圍繞帽子，使故事在孩子與猴子的聯(lián)系中間向前開展，由于孩子走上最高的橫木，隨時有失足摔死的危險，因而使事物之間的聯(lián)系由孩、猴之間開展成生與死之間。 討論： 〔 1〕孩子怎樣追猴子，猴子又是怎樣戲弄孩子的？ 生氣和氣極有什么區(qū)別？你能想象一下當時孩子的心情嗎？ 〔 2〕當孩子丟開桅桿走上橫
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