小學語文五年級教案——火燒云第二課時教學設計之二-wenkub.com
2024-10-04 15:35 本頁面
【正文】 六、作業(yè)： 課后，請同學們把剛才寫駱駝的話整理到筆記本上，有興趣的同學，還可以把大象和駱駝結合起來寫，采用不同的方法寫出不同的特點。 火燒云這篇課文，按照上來了、變化著、下去了這樣的時間順序，著重寫了顏色和形狀的變化?！ 』馃菩螤畹淖兓沁@樣多，這樣快，你能用一個成語來概括嗎？ 板書：變化萬千 五、學習第三部分課文?！ ≈该f。那么它的形狀又是怎樣變化的呢？ 引讀 剛才老師和同學們一起朗讀了描寫火燒云形狀變化的這一部分課文，通過朗讀，我們知道了作者是按照出現了什么？什么樣兒的？怎樣變化的？順序來寫火燒云形狀變化的?！ √貏e聰明的同學動腦筋想想看，還可以怎樣連?！ ∠胍幌?，課文是從哪兩方面來寫火燒云的變化的？ 板書：顏色形狀 學習寫顏色的這一部分課文?！ ⌒〗Y：火燒云
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1