20xx天火之謎教學設(shè)計-wenkub.com
2024-09-23 05:08 本頁面
【正文】 當最后學到富蘭克林根椐放電的原理，創(chuàng)造了避雷針，我以引讀的方式引導學生課后閱讀了解相關(guān)知識，去走近富蘭克林，特意為學生引薦 ?小學語文課文同步拓展閱讀 ?，使本課的學習有了較深較廣的延展。這都是靜電現(xiàn)象。如靜電放電現(xiàn)象、導體、避雷針等。 用推測、缺乏為奇造句。 指名上臺復(fù)述，師生評議。 完成課后練習 4。 指名讀。 齊讀第 5節(jié)，理解震驚、宣告、無稽之談 板書：震驚世界 想象一下當時的人們會怎樣說〔自我慚愧、夸獎富蘭克林〕 有感情地朗讀第 5節(jié)。 〔 4〕勇于探索還表現(xiàn)在哪里〔在雷電交加的情況下親自進行風箏實驗〕 6 風箏上有哪些配件，富蘭克林放風箏時還在干什么望見什么發(fā)現(xiàn)了什么他的心情怎樣 〔 5〕富蘭克林發(fā)現(xiàn)天火之謎的實驗過程能讀懂嗎 用朗讀把你讀懂的內(nèi)容表現(xiàn)出 來。為什么不能接受 這一段中用了推測和推論這兩個詞，它們有何區(qū)別。找一找，從哪些地方可以感受富蘭克林勇于探索的科學精神；想一想為什么；讀一讀，表達出來。 出示第 2節(jié)。 4 指名讀課文。〕 為什么說它可怕 板書：把人擊倒樹木劈成兩半 古時候的人把雷暴看成什么這說明什么 指導朗讀。5自然段〕寫富蘭克林用風箏實驗解雷暴的謎。 三、理清文章脈絡(luò) 再讀課文，想想每一節(jié)寫了什么內(nèi)容文章主要寫了一件什么事 按照分好的段落，選用課文的語句概括段意。 檢查自學情況。
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