20xx最后一頭戰(zhàn)象教學設計-wenkub.com
2024-09-23 04:38 本頁面
【正文】 用較快的速度閱讀課文，把握故事的主要內容是本單元的一個重點，高段學生邊讀邊思的習慣已養(yǎng)成，本課課文較長，我在教學時從整體入手，讓學生談談對嘎羧的印象，直奔重點語句進行學習，防止了逐字逐句的講解。選擇一個場景，想象嘎羧內心的感受，并寫下來。 三、拓展延伸，促升華 此時你想用怎樣的語言來贊頌嘎羧，贊頌這位可歌可泣的英雄呢請寫下 你最深切的感受，寫下你最誠摯的贊頌吧。 順勢再穩(wěn)固側面描寫〕 〔 3〕從哪些地方又感受到這頭戰(zhàn)象的忠誠 生匯報戰(zhàn)象走向百象冢，和并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友躺在了一起局部?！? 7 嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來給嘎羧送行。 象鞍上留著彈孔，似乎還有斑斑血跡──平添了一股英武豪邁的氣概。它踩著嘩嘩流淌的江水──發(fā)出震耳欲聾的吼叫?！? 沒想到嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，象是見到久別重逢的老朋友。 〔學生自由研讀，教師巡視，了解學習情況，參與學生的自主學習。 。 三、再讀課文，理解字詞，掃除障礙 ，邊讀邊勾畫自己不明白的地方或者你喜歡的語句，也可以在旁邊寫出自己的體會。 二、速讀課文，了解大意 ，思考剛剛的提問，可在書上進行勾畫。 課時安排： 2課時 2 第一課時 教學內容：能讀通課文，了解課文的主要內容。 ，從課文中的一些具體描寫中，體會村民對戰(zhàn)象的友好、戰(zhàn)象對村民的深厚感情和對逝去的戰(zhàn)友的深切思念，感受人與動物之間以及動物與動物之間的深情厚誼。 教學重點：學會本課生字，掌握課文內容，體會人與動物、動物與動物之間的深厚情誼。 教學流程
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