20xx最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 三、拓展延伸，促升華 此時(shí)你想用怎樣的語(yǔ)言來(lái)贊頌嘎羧，贊頌這位可歌可泣的英雄呢請(qǐng)寫下 你最深切的感受，寫下你最誠(chéng)摯的贊頌吧。用較快的速度閱讀課文，把握故事的主要內(nèi)容是本單元的一個(gè)重點(diǎn)，高段學(xué)生邊讀邊思的習(xí)慣已養(yǎng)成，本課課文較長(zhǎng)，我在教學(xué)時(shí)從整體入手，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)嘎羧的印象，直奔重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行學(xué)習(xí)，防止了逐字逐句的講解。選擇一個(gè)場(chǎng)景，想象嘎羧內(nèi)心的感受，并寫下來(lái)。 順勢(shì)再穩(wěn)固側(cè)面描寫〕 〔 3〕從哪些地方又感受到這頭戰(zhàn)象的忠誠(chéng) 生匯報(bào)戰(zhàn)象走向百象冢，和并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友躺在了一起局部。 象鞍上留著彈孔，似乎還有斑斑血跡──平添了一股英武豪邁的氣概?！? 沒想到嘎羧見了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，象是見到久別重逢的老朋友。 。 二、速讀課文，了解大意 ，思考剛剛的提問，可在書上進(jìn)行勾畫。 ，從課文中的一些具體描寫中，體會(huì)村民對(duì)戰(zhàn)象的友好、戰(zhàn)象對(duì)村民的深厚感情和對(duì)逝去的戰(zhàn)友的深切思念，感受人與動(dòng)物之間以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的深情厚誼。 教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，交流對(duì)大象的了解 〔 ?與象共舞 ?〕誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大象都可以為人們做些什么呢〔生自由發(fā)言〕 ，大象可真是 人們的好朋友，可以為人們做這么多事情，但是，你聽說(shuō)過大象還能幫助人們戰(zhàn)斗嗎這樣的大象叫戰(zhàn)象〔板書：戰(zhàn)象〕，今天咱們一起認(rèn)識(shí)一頭經(jīng)歷過戰(zhàn)斗洗禮的最后一頭戰(zhàn)象〔補(bǔ)充完課題：最后一頭戰(zhàn)象〕。 〔如：浴血搏殺、泣不成聲嘎羧為什么不搬東西，整天優(yōu)哉游哉的〕 。〕 小組交流，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況。 〔久久凝望看出它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威
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