【正文】 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。 （六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。 會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 （二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施： 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。而本學(xué)期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。 抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境 ,促進幼兒語言的發(fā)展 ,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。例如培養(yǎng)洗手常規(guī) ,要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。 ☆ 保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。 ☆ 為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境 ,使幼兒可以得到新的滿足 ,產(chǎn)生對教師的信任。 (二 )家長工作 首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。 幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境 ,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣 ,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒 ,喜歡上幼兒園。 班內(nèi)成員分析 我班三位老師 ,其中我做為班長工作經(jīng)驗雖然不是十分豐富 ,但我工作認真 ,能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作 ,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。 4)個別幼兒的語言能力相對較差 ,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。 5)幼兒的自我保護意識很弱 ,不會主動休息和喝水等 ,容易到危險的地方去。 —— 弱勢因素分析 1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性 ,遇到困難容易退縮。 4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索 ,有初步的探究意識。在游戲方面 ,孩子喜歡開展角色扮演游戲 ,喜歡玩“ 娃娃家 ”, 做蒙氏活動等進行簡單的構(gòu)建活動 ,喜歡音樂游戲 ,且已有一定的規(guī)則意識。 第四篇：小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 戚月 一、班況分析 概況 本班現(xiàn)有幼兒 29 名 ,其中男孩 15 名 ,女孩 14 名。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得 “ 我學(xué)會了 ” 的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。 四、本學(xué)期將采取的具體措施 建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。 根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。 （三）班級目標管理 入園管理。 按時完成各項計劃。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故 事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。 班內(nèi)成員分析 我班有兩位老師，我們兩位同時承擔(dān)著班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里 、家長的各種教育信息和要求。 本班幼兒特點及主要表現(xiàn) —— 弱勢因素分析 1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。 4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的指令進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，且已有一定的規(guī)則意識。在語言表達方面，孩子們基本都會用普通話與老師交流。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服 。 b)班級的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策能力做好工作。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得 “ 我學(xué)會了 ” 的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。 五、本學(xué)期將采取的具體措施 建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。 常規(guī)管理。 努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。 重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。 班內(nèi)成員分析 我班有三位老師，其中我作為主班工作認真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。 4）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。 4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。 7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 二、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動 。 ② 、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠離成人，不和陌生人走。 ② 、與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家的生活習(xí)慣、個性特征和身體狀況。 每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。 在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。具體形式是： 通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。 通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點。 （二）、教育活動 本學(xué)期本班主要開展語 言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。 能主動向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。大多數(shù)幼兒因入園時對環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂 跑，老師講什么也聽不懂。其中男生 42 名，女生 34 名。 六月份 展以 “ 夏天 ” 為主題的系列活動。 2 園同樂 ” 親子活動。 4 活動。 5 上課的調(diào)查表。 1 高體重。 努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。 二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標 重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。 個別幼兒情況 1）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。 7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。 篇三：小班下學(xué)期班務(wù)計劃 小二班下學(xué)期班務(wù)計劃 一、班況分析 概況 本班現(xiàn)有幼兒 79 名，其中男孩 47 名，女孩 32 名。 舉辦 “ 清明節(jié) ” 掃墓活動。 開展 “ 三八婦女節(jié) ” 活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤? 選擇主題教學(xué)內(nèi)容。 區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。 每兩 周更換 “ 家長園地 ” 內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 （四）安全教育 注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施 （一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。現(xiàn)將本 學(xué)期工作計劃如下： 一、總目標 本學(xué)期，我們將繼續(xù)認真貫徹 “ 新綱要 ” 的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué) 工作。 《小班下學(xué)期班務(wù)計劃》 篇二：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃 幼兒園小班班務(wù)工作計劃 班級情況分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。 充分利用班里的各 種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式 直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行 “ 移情 ” 例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。 ☆ 根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。 （三）班級目標管理 入園管理。 按時 完成各項計劃。保育員徐老師雖然只參加工作，但對保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。 家長情況平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。 2）個別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練等。 3）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。 2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。 篇五： 一、班況分 析 概況 本班現(xiàn)有幼兒 25 名，其中男孩 15 名，女孩 10 名。 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望 ,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對 事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗 ,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。老師的要求要一致 ,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。在環(huán)境布置方面 ,顏色鮮艷 ,采用小動物圖案 ,使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行移情例如 :小象吃飯 ,小老鼠上幼兒園等。 ☆ 根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。 (三 )班級目標管理 入園管理。 按時完成各項計劃。保育員徐老師雖然只參加工作 ,但對保育工作 做得很到位 ,熟悉幼兒的健康保健知識 ,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。 家長情況 平時的接觸與家訪中我們了解到 ,家長的文化層次普遍很高 ,不僅在對孩子的教育上舍得投資 ,而且都寄予了很大期望。 2)個別幼兒出現(xiàn)超體重 ,需要控制和合理安排飲食 ,給予一定的體能訓(xùn)練等。 3)還有不少幼兒挑食 ,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為 ,能遵守一些集體游戲規(guī)則。 2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活 ,對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。在學(xué)習(xí)方面 ,幼 兒的語言能力有了較大的提高 ,喜歡念兒歌、講故事 ,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動 。 開展主題夏天到：（ 1）夏天真熱； （ 2）消暑辦法多； （ 3）夏日好時光； 四、特色班的實施計劃 本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。 慶六一活動。 對幼兒進行安全教育 向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。 對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。 建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。 （六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。 會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 （二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施： 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。而本學(xué)期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。 結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。 四、家園共育： 按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。 語言領(lǐng)域 ，講話禮貌； ，能理解日常用語； ； 、看圖書； 。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自