陶行知教育專(zhuān)著讀后感-wenkub.com
2024-09-21 16:59 本頁(yè)面
【正文】 攀登新的高峰，取得一次又一次的勝利。我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生所接觸的信息及更新的知識(shí)，瞬息萬(wàn)變。 ” 于是，人生觀的問(wèn)題便隨之產(chǎn)生。教育的根本目的和實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)是什么。 ” 這句名言，是我們 “ 教書(shū)育人 ” 的永恒主題。 陶行知的教育思想博大精深，他的教育理念可謂極富前瞻性，一些教育思想在今天仍有著極大 的指導(dǎo)意義。陶先生說(shuō)： 有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來(lái) 。 （二） “ 六大解放 ” ：一是解放學(xué)生的頭腦，就是要鼓勵(lì)學(xué)生敢想、善想，敢于動(dòng)腦，善于動(dòng)腦；二是解放學(xué)生的雙手，就是要鼓勵(lì)學(xué)生敢干、善干，敢于動(dòng)手，善于動(dòng)手；三是解放學(xué)生的眼睛，就是鼓勵(lì)學(xué)生敢于觀察、善于觀察，胸懷祖國(guó)，放眼世界；四是解放學(xué)生的嘴巴，就是鼓勵(lì)學(xué) 生敢說(shuō)、善說(shuō)，敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)；五是解放學(xué)生的空間，就是要擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學(xué)校中；六是解放學(xué)生的時(shí)間，就是要保證學(xué)生有時(shí)間去獨(dú)立學(xué)習(xí)、活動(dòng)和創(chuàng)造，不 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業(yè) 多得做不完。其中，最受啟發(fā)的是陶行知先生的兩段名言： （一）我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)。相信陶先生的教育思想、教學(xué)方法在新課改中的滲透與運(yùn)用，會(huì)讓課程改革更好地發(fā)揮出實(shí)效，促進(jìn)新課改的推進(jìn)。徹底的解放學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展創(chuàng)造能力。他的思想與我們今天課程改革所提出的觀點(diǎn)可謂不謀而合。教材內(nèi)容是死的，作為老師我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生情況來(lái)創(chuàng)新教材，自主創(chuàng)新 “ 活教材 ” ，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育。 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 他以蘊(yùn)含豐富的教育思想寶庫(kù)， 為我們提供了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益。他的教育思想和方法值得我們深刻體會(huì)和認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)做是以做為中心的。 會(huì)的教人，不會(huì)的跟人學(xué)，是我們 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 不知不覺(jué)中天天有的現(xiàn)象。我們要在做上教，在做上學(xué)。 “ 教學(xué)做合一 ” 是陶行知生活教育理論的方法論，也是他的教學(xué)論。 作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，真正做到 “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” 對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標(biāo)。每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。幾年的教學(xué)使我發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，為了讓這些學(xué)生在課堂上不傷自尊心、學(xué)有所得，我讓他們踴躍發(fā)表自己 的見(jiàn)解，鼓勵(lì)他們積極參班級(jí)管
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