【總結】《等比數列》教學設計(共2課時)一、教材分析:1、內容簡析:本節(jié)主要內容是等比數列的概念及通項公式,它是繼等差數列后有一個特殊數列,是研究數列的重要載體,與實際生活有密切的聯系,如細胞分裂、銀行貸款問題等都要用等比數列的知識來解決,在研究過程中體現了由特殊到一般的數學思想、函數思想和方程思想,在高考中占有重要地位。2、教學目標確定:從知識結構來看,本節(jié)核
2025-04-17 07:44
【總結】(1)顧奚峰一、知識與技能:等比數列的前n項和公式及其推導方法;三態(tài)度、情感與價值觀:通過公式的推導過程,展現數學中的對稱美;通過公式推導的教學,進一步滲透從特殊到一般,再從一般到特殊的辯證觀點,對學生進行思維的嚴謹性的訓練,培養(yǎng)他們實事求是的科學態(tài)度.四、教學模
2024-08-27 16:29
【總結】等比數列的概念亳州三中范圖江一、教學目標1、體會等比數列特性,理解等比數列的概念。2、能根據定義判斷一個數列是等比數列,明確一個數列是等比數列的限定條件。3、能夠運用類比的思想方法得到等比數列的定義,會推導出等比數列的通項公式。二、教學重點、難點重點:等比數列定義的歸納及應用,通項公式的推導。難點:正確理解等比數列的定義,根據定義判斷或證明某些數列為
2025-04-17 08:12
【總結】等比數列精選題目----2017年10月一.基本量法1.已知等比數列的前項和為,且,則__________2.已知等比數列的前項和為,公比為正數,若,,則____3.已知正項等比數列中,,,則__________4.已知實數為正數,若是和的等比中項,則的最小值是__________5.已知在等比數列中,,,則__________6.已知在等比數列中,,
2025-03-25 06:57
【總結】等比數列基礎訓練一、選擇題(1)一個等比數列,它的前4項之和為前2項之和的2倍,則此數列的公比為()(A)1/2或-1/2(B)1(C)1或-1(D)2或-2(2)已知數列{an}的前n項和Sn=an-1(a∈R),則數列{an}()(A)必
2024-11-11 13:15
【總結】精品資源普通高中課程標準實驗教科書—數學[人教版]高三新數學第一輪復習教案(講座29)—等比數列一.課標要求:1.通過實例,理解等比數列的概念;2.探索并掌握等差數列的通項公式與前n項和的公式;3.能在具體的問題情境中,發(fā)現數列的等比關系,并能用有關知識解決相應的問題。體會等比數列與指數函數的關系。二.命題走向等比數列與等差數列同樣在高考中占有重要的地位,是高
2025-06-30 04:14
【總結】課時作業(yè)9 等比數列時間:45分鐘 滿分:100分課堂訓練1.已知a、b、c成等比數列,且a=2,c=6,則b為( )A.2 B.-2C.±2 D.18【答案】 C【解析】 由b2=ac=2×6=12,得b=±2.2.公差不為零的等差數列{an},a2,a3,a7成等比數列,則它的公比為( )A.-4
2025-06-25 05:36
【總結】《等比數列》的說課稿說課人:XX今天我說的課題是《等比數列》。主要研究的問題是:等比數列內容的介紹及通項公式的推導。下面我將從以下幾個方面闡述這節(jié)課。一:說教材本節(jié)授課內容為等比數列的定義及其通項公式的推導。我將這一環(huán)節(jié)分為三個部分,分別為:教材分析、教學目標、重點難點。1、教材的分析與處理《等比數列》是人民教育出版社出版全日制普通高級中學教科書(必修
2025-04-17 07:58
【總結】1等比數列定義:2等比數列通項公式:an+1/an=q(q≠0)an=a1qn-1(a1,q分別為首項和公比)an=amqn-m(n,m∈N)3等差數列用何方法求的前n項和?答:倒序求和。與首末兩項等距離的兩項的和相等且等于首末兩項的和。應用了——第三課時等比數列主
2025-05-03 02:56
【總結】等比數列(第一課時)池州學院10應數金成城CONTENTSPart2Part3Part4Part1教材分析教法分析教學過程教學評價1教材分析主要內容有:等比數列的概念,通項公式及其簡單應用。
2025-05-02 18:24
【總結】第一篇:等比數列習題及答案 等比數列習題 一.選擇題。設{an}是由正數組成的等比數列,且公比不為1,則a1+a8與a4+a5的大小關系為() A.a1+a8a4+a5B.a1+a8a4+a...
2024-11-05 01:45
【總結】第一篇:等比數列性質(本站推薦) 等比數列 1,在等比數列{an}中,已知a3+a6=36,a4+a7=18,an= 12,求n。 2,在1與100之間插入n個正數,使這n個數成等比數列,求插...
2024-11-05 01:40
【總結】?要點·疑點·考點?課前熱身?能力·思維·方法?延伸·拓展?誤解分析第1課時等差數列與等比數列要點·疑點·考點(比)數列的定義如果一個數列從第二項起,每一項與它的前一項的差(
2024-08-25 01:49
【總結】第4課時等差、等比數列的應用?要點·疑點·考點?課前熱身?能力·思維·方法?延伸·拓展?誤解分析要點·疑點·考點按復利計算利息的一種儲蓄,本金為a元,每期利率為r,存期為x
2025-04-30 03:31
【總結】第三節(jié)等比數列等比數列如果一個數列從第2項起,每一項與它的______的比都等于_______常數公比等比數列定義中的_____叫作等比數列的公比,常用字母q表示(q≠0)公式表示{an}為等比數列?(n∈N+,q為非零常數)等比中項如果在a與b中插入一個數G,使得a,G,b
2025-01-15 06:55