7研究農(nóng)村弱勢群體教育進修培訓途徑-wenkub.com
2024-09-19 20:10 本頁面
【正文】 因此，加強農(nóng)村弱勢群體家庭勞動力的非農(nóng)職業(yè)培訓是幫扶農(nóng)村弱勢群體擺脫貧困的重中之重。 （二）教育是關(guān)鍵 教育水平的低下直接導致了農(nóng)民的就業(yè)弱勢地位，從而影響了農(nóng)村弱 勢群體的家庭收入。 （一）自救是根 本 農(nóng)村弱勢群體并不是天生的素質(zhì)差、技能低，他們只是因為無法改變的社會出身剝奪了其受教育的權(quán)利。農(nóng)村弱勢群體家庭貧困根源在于 “ 低教育水平 —— 較差職位 —— 低收入 ” 的不斷循環(huán)。在參與調(diào)查的從事非農(nóng)職業(yè)的 97 名勞動力中，有 ％的人教育年限在 6 年以下，僅有 ％的人教育年限在 12 年以上。非農(nóng)勞動力有 ％的人數(shù)年收入在 3000 元以上，而農(nóng)業(yè)勞動力僅有 ％ 。在參與調(diào)查的勞動力中，有 123 名勞動力專門從事種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，占 56％ 。 （二）低教育水平 —— 較差職位 —— 低收入 第 5 頁 共 7 頁 許多研究證明，發(fā)展農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，改變農(nóng)民的就業(yè)結(jié)構(gòu)，促進農(nóng)民就業(yè)，是農(nóng)民脫貧致富、貧困地區(qū)發(fā)展的根本出路。在問到教育投資的作用時， ％的家庭認為教育投資會增加家庭收入，僅有 ％的家庭認為教育投資不能增加家庭收入，還有 ％的家庭態(tài)度不明朗，選擇 “ 不知道 ” 。對農(nóng)村弱勢群體而言，培訓是幫扶其擺脫貧困、實現(xiàn)自救的有效途徑。教育年限在 12年以上的僅占 ％。農(nóng)村弱勢群體家庭勞動力的教育及培訓情況并不樂觀，主要表現(xiàn)在以下兩個方面： （ 1）勞動力受教育水平偏低。問到小孩學費的負擔情況時，有 ％的家庭無能力支付小孩學費， ％的家庭只能支付部分學費。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有 ％的農(nóng)戶家庭成員最高文化程度是小學，有 ％的農(nóng)戶家庭成員最高文化程度是初中，只有 26％的農(nóng)戶家庭成員最高文化程度是高中，而大專及以上文化程度的僅有 ％。關(guān)注弱勢群體，實質(zhì)上是對社會分化狀況的一定程度的接受和正視。
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