【總結(jié)】第一篇：行程問題教學(xué)設(shè)計(jì) 行程問題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解速度的概念，掌握速度×?xí)r間＝路程這組數(shù)量關(guān)系。學(xué)會速度的寫法。 2、引導(dǎo)學(xué)生自主探索速度×?xí)r間＝路程這組數(shù)量關(guān)系，并應(yīng)用它...
2024-11-09 22:44
【總結(jié)】問題從甲地到乙地，先是上坡路，然后就是下坡路，一輛汽車上坡速度為每小時20千米，下坡速度為每小時35千米。車從甲地到乙地共用9小時，。求去時上坡路和下坡路分別為多少千米？ 先畫出如右圖形：圖中A表示甲地，C表示乙地。從A到B是上坡路，從B到C是下坡路；反過來，從C到B就是上坡路，從B到A是下坡路?！ ∮捎趶募椎氐揭业赜?小時，，這說明從A到B的距離大于從B到C的距離。本題的難點(diǎn)在
2025-03-24 05:45
【總結(jié)】中學(xué)一課時教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)格式課 題目二元一次方程組的應(yīng)用(行程問題)課型新授 備課時間2016年4月28日上課時間 4月 11日班級初二（一）上課時間 4月 11日班級初二（二）課標(biāo)要求與分析要求：1、能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，體會方程式刻畫現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效模型。2、能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)方程的
2024-08-16 11:22
【總結(jié)】第一講火車型行程問題通常，在行程中所涉及的運(yùn)動物體（如人或車）是不考慮本身長度的。但火車（或一支隊(duì)伍）的長度較長，不能忽略不計(jì)。從“追上”到“超過”，就是一個追及過程。在此過程中，二者的路程之差為A車長+B車長從“相遇”到“錯過”，這是一個相遇過程。在此過程中，二者的路程之和為A車長+B車長理解了這兩個隱藏條件，我們再做這類似題時，就可以把它當(dāng)作一般行程
2024-08-14 09:37
【總結(jié)】第一篇：行程問題教案 第七講行程問題 （一）今天，我說課的課題是：xx教育內(nèi)部教材六年級《行程問題》。 一、首先我們來進(jìn)行教材分析。 本節(jié)課的主要內(nèi)容有：讓學(xué)生理解并掌握路程、速度和時間三者之...
2024-10-25 02:21
【總結(jié)】第一篇：《行程問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 《行程問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教材第54頁的內(nèi)容及練習(xí)八的5～10題。教學(xué)目標(biāo)： 1、通過小組合作、自主探究，使學(xué)生知道速度的表示法；理解和掌握行程問題中速度、時...
2024-11-09 12:54
【總結(jié)】第一篇：行程問題教學(xué)反思 行程問題教學(xué)反思 在新授行程問題的時候，嘗試用新基礎(chǔ)的理念進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。但是在課堂的實(shí)踐過程中還有這樣或那樣的缺陷，現(xiàn)在把實(shí)踐后的反思和感受記錄下來。 一、放得開、收得...
【總結(jié)】第一篇：小學(xué)行程問題 ．小學(xué)行程問題的經(jīng)典應(yīng)用題(附答案) 在一個600米的環(huán)形跑道上，兄兩人同時從同一個起點(diǎn)按順時針方向跑步，兩人每隔12分鐘相遇一次，若兩個人速度不變，還是在原來出發(fā)點(diǎn)同時出發(fā)...
2024-11-09 18:00
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)公式大全：反向行程問題公式、列車過橋問題公式、反向行程問題公式 反向行程問題公式 反向行程問題可以分為“相遇問題”（二人從兩地出發(fā)，相向而行）和“相離問題”（兩人背向而行）...
2024-12-04 06:09
【總結(jié)】.......小學(xué)行程問題（二）：相對開出，相向而行，出發(fā)時他們的速度比是3：2，他們第一次相遇后，甲的速度提高了20%，乙的速度提高了30%，這樣，當(dāng)甲到達(dá)B地時，乙離A還有14千米，那么AB兩地間的距離是多少千米？
2025-03-25 07:39
【總結(jié)】甲從A地出發(fā)，乙從B地出發(fā)相向而行，兩人在C地相遇，相遇后甲繼續(xù)走到B地后返回，乙繼續(xù)走到A地后返回，第二次在D地相遇。一般知道AC和AD的距離，主要抓住第二次相遇時走的路程是第一次相遇時走的路程的兩倍。 例題： 、B兩地相向而行，在距B地54千米處相遇，它們各自到達(dá)對方車站后立即返回，在距A地42千米處相遇。請問A、B兩地相距多少千米？ 、B兩
【總結(jié)】......奧數(shù)行程問題一、多人行程的要點(diǎn)及解題技巧行程問題是小學(xué)奧數(shù)中難度系數(shù)比較高的一個模塊，在小升初考試和各大奧數(shù)杯賽中都能見到行程問題的身影。行程問題中包括：火車過橋、流水行船、沿途數(shù)車、獵狗追兔、環(huán)形行程、多人行程等等
2025-03-25 00:27
【總結(jié)】稍復(fù)雜的行程問題例1：上午9：00小華騎自行車到市區(qū)去，8分鐘后，爸爸騎摩托車去追小華，在離家8千米處追上小華，交待一句話后馬上回家，回家后又立即騎摩托車去追，追上小華把錢交給他后，發(fā)覺此時離家已經(jīng)有24千米，那么此時是什么時候？練習(xí)、上午8點(diǎn)8分，小明騎自行車從家里出發(fā)，8分鐘后，爸爸騎摩托車去追他，在離家4千米的地方
2025-01-09 07:17
【總結(jié)】數(shù)學(xué)競賽講義之行程問題多車相遇例72、一條電車線路的起點(diǎn)站和終點(diǎn)站分別是甲站和乙站，自隔5分鐘有一輛電車從甲站發(fā)出開往乙站，全程要走15分鐘，有一個人從乙站出發(fā)沿著電車線路騎車前往甲站。他出發(fā)的時侯，恰好有一輛電車到達(dá)乙站。在路上他又遇到到了10輛迎面開來的電車，到達(dá)甲站時，恰好又有一輛電車從甲站開出。問他從乙站到甲站用了多少分鐘？解：一輛車走完全程需要15分鐘，所以一輛
2025-03-25 04:42
【總結(jié)】行程問題一、相遇與追及 1、路程和路程差公式 【例1】某城市東西路與南北路交會于路口．甲在路口南邊560米的點(diǎn)，乙在路口．甲向北，乙向東同時勻速行走．4分鐘后二人距的距離相等．再繼續(xù)行走24分鐘后，二人距的距離恰又相等．問：甲、乙二人的速度各是多少？ 2、多人相遇 【例2】有甲、乙、丙3人，甲每分鐘走100米，乙每分鐘走80米，丙每分鐘走75米．現(xiàn)在甲從東村，乙、
2025-04-15 06:24
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