【總結(jié)】應(yīng)用題專題復(fù)習?解答應(yīng)用題的一般方法:①弄清題意,分清已知條件和問題;②分析題中的數(shù)量關(guān)系;③列出算式或方程,進行計算或解方程;④檢驗,并寫出答案。?例題:某工廠,原計劃12天裝訂21600本練習本,實際每天比原計劃多裝訂360本。實際完成生產(chǎn)任務(wù)用多少天?1、弄清題意,分清已知條件和問題:已知條件:①裝訂21600本;②原計劃12天完成;③實際每天比
2025-04-04 04:00
【總結(jié)】第一篇:行程問題三 第三講行程問題 (三)【專題導引】 本周主要講結(jié)合分數(shù)、百分數(shù)知識相關(guān)的較為復(fù)雜抽象的行程問題。要注意:出發(fā)的時間、地點和行駛方向、速度的變化等,常常需畫線段圖來幫助理解題意...
2024-11-08 12:01
【總結(jié)】13小升初之行程問題的解法---比例法根據(jù)近千套各類奧數(shù)競賽和"小升初"數(shù)學考試試題的分析,平均每套試卷按12道題,滿分100分計算,(即每120道試題中有18道是行程問題),分值為21分。行程問題占一套試卷分值的1/5左右,所以行程問題不論在奧數(shù)競賽中還是在"小升初"的升學考試中,都擁有非常顯赫的地位,都是命題者偏愛的題型之一?! ⌒W生
2025-03-24 03:10
【總結(jié)】第一講行程問題(一)教學目標:1、比例的基本性質(zhì)2、熟練掌握比例式的恒等變形及連比問題3、能夠進行各種條件下比例的轉(zhuǎn)化,有目的的轉(zhuǎn)化; 4、單位“1”變化的比例問題5、方程解比例應(yīng)用題知識點撥:發(fā)車問題(1)、一般間隔發(fā)車問題。用3個公式迅速作答;汽車間距=(汽車速度+行人速度)×相遇事件時間間隔汽車間距=(汽車速度-行人速度)
2025-03-24 03:11
【總結(jié)】行程50題1.小明從甲地到乙地去,去時每小時走5千米,回來時每小時走7千米,來回共用了4小時。那么小明去的時候用了多少時間?甲乙兩地間相距多少千米?【分析】來去的路程相同,那么速度與時間成反比,來去的速度之比是7:5,相應(yīng)的時間之比是5:7,因此去的時間占總時間的,即小時,兩地間相距千米.2.一輛汽車從甲地開往乙地,每分鐘行750米,預(yù)計50分鐘到達。但汽車行駛到路程時,出
2025-03-24 03:07
【總結(jié)】第一篇:小學奧數(shù)流水行程問題教學設(shè)計 流水行程問題教學設(shè)計 本課分為兩課時,第一課時為例題講解、答疑激趣、歸納算理、布置課后作業(yè);第二課時為習題講解,反思總結(jié)。 一、教學目標: 1、知識與技能...
2024-10-28 18:55
【總結(jié)】第一篇:行程問題教案 行程問題 教學目標: “速度”的表示法,了解“速度”的內(nèi)涵。從實際問題中總結(jié)出速度、時間和路程間的關(guān)系。 、時間與速度的關(guān)系,解決生活中的簡單問題,提高分析問題和解決問題...
2024-11-09 22:44
【總結(jié)】小學奧數(shù)行程問題分類討論 行程問題是小升初考試和小學四大杯賽四大題型之一(計算、數(shù)論、幾何、行程)。具體題型變化多樣,形成10多種題型,都有各自相對獨特的解題方法?,F(xiàn)根據(jù)四大杯賽的真題研究和主流教材將小題型總結(jié)如下,希望各位看過之后給予更加明確的分類?! ∫弧⒁话阆嘤鲎芳皢栴}。包括一人或者二人時(同時、異時)、地(同地、異地)、向(同向、相向)的時間和距離等條件混合出現(xiàn)的行程問題。在杯
【總結(jié)】小學奧數(shù)行程問題經(jīng)典題型 1、一艘每小時行25千米的客輪,在大運河中順水航行140千米,水速是每小時3千米,需要行幾個小時? 2、一只小船靜水中速度為每小時30千米。在176千...
2024-12-04 06:34
【總結(jié)】一)行程問題(一)專題簡析:行程問題的三個基本量是距離、速度和時間。其互逆關(guān)系可用乘、除法計算,方法簡單,但應(yīng)注意行駛方向的變化,按所行方向的不同可分為三種:(1)相遇問題;(2)相離問題;(3)追及問題。行程問題的主要數(shù)量關(guān)系是:距離=速度×時間。它大致分為以下三種情況:(1)相向而行:相遇時間=距離÷速度和(2)相背而行:相背距離
2025-03-24 02:28
【總結(jié)】第一篇:行程問題之追及問題 第八講:行程問題之追及問題 教學目標: 1、理解追及問題中速度、時間、路程這三個數(shù)量間的相依關(guān)系。 2、能根據(jù)問題的畫出符合題意的線段圖來分析數(shù)量關(guān)系。 3、在培...
【總結(jié)】奧數(shù)天天練——06變速問題變速變道問題屬于行程中的綜合題,用到了比例、分步、分段處理等多種處理問題等解題方法。對于這種分段變速問題,利用算術(shù)方法、折線圖法和方程方法解題各有特點。算術(shù)方法對于運動過程的把握非常細致,但必須一步一步來;折線圖則顯得非常直觀,每一次相遇點的位置也易于確定;方程的優(yōu)點在于無需考慮得非常仔細,只需要知道變速點就可以列出等量關(guān)系式,把大量的推理過程轉(zhuǎn)化成了計
2025-03-25 07:39
【總結(jié)】知識點撥發(fā)車問題(1)、一般間隔發(fā)車問題。用3個公式迅速作答;汽車間距=(汽車速度+行人速度)×相遇事件時間間隔汽車間距=(汽車速度-行人速度)×追及事件時間間隔汽車間距=汽車速度×汽車發(fā)車時間間隔(2)、求到達目的地后相遇和追及的公共汽車的輛數(shù)。標準方法是:畫圖——盡可能多的列3個好使公式——結(jié)合s全程=v×t-結(jié)合植
【總結(jié)】第一篇:身邊的行程問題 《身邊的行程問題》這節(jié)課是老師依據(jù)學生的知識結(jié)構(gòu)和生活實際需要設(shè)計的。學生雖然已經(jīng)學習過“24時記時法”、“小數(shù)四則混合計算”等知識,學習的目的是什么,最終的用途無外乎用于生...
2024-11-08 12:10
【總結(jié)】第一篇:行程問題教學設(shè)計 行程問題教學設(shè)計 教學目標: 1、使學生理解速度的概念,掌握速度×時間=路程這組數(shù)量關(guān)系。學會速度的寫法。 2、引導學生自主探索速度×時間=路程這組數(shù)量關(guān)系,并應(yīng)用它...