6縣教育事業(yè)發(fā)展工作計劃-wenkub.com
2024-09-19 15:31 本頁面
【正文】 為保證《 *縣教育事業(yè)第十一個五年規(guī)劃》的順利實施，落實我縣教育事業(yè)發(fā)展目標，要建立規(guī)劃實施進展情況監(jiān)測制度，通過對教育發(fā)展情況的規(guī)劃目標的對比分析，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，采取對策；要加強宏觀管理和業(yè)務(wù)指導，促進各項政策措施的全面落實。將縣 第 17 頁 共 17 頁 教研室建成 “* 教育研究與培訓中心 ” ，辦成教育行政決策部門的參謀部與管理全縣中小學教學業(yè)務(wù)的指揮部。進一步建立和充實督導機構(gòu)，增加縣教育督導室編制，由現(xiàn)在 2 個編制增加至 6 個。 縣職業(yè)技術(shù)中學還要面向全縣在職干部、教師、職工，與有關(guān)專業(yè)院校、巴州電 大聯(lián)合舉辦在職人員的大專學歷教育班，為全縣在職人員的專業(yè)進修提供服務(wù)。使每年約有 600 個初三年級的學生接受 第 16 頁 共 17 頁 一年義務(wù)教育階段的職業(yè)技術(shù)教育，學生畢業(yè)頒發(fā)職業(yè)技術(shù)中學畢業(yè)證，同時，完成九年義務(wù)教育。 加強統(tǒng)籌規(guī)劃， 各級政府重視教育改革和教育投資，做好經(jīng)濟、科技、智力開發(fā)一起抓，實現(xiàn)農(nóng)科教統(tǒng)籌、 “ 三教 ” 統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，通力合作，提高教育投入的整體效益。 第 15 頁 共 17 頁 通過實施農(nóng)村實用勞動技術(shù)教育，把學生培養(yǎng) 成為掌握一門或多門農(nóng)村實用勞動技術(shù)、受社會和家庭歡迎的，會科學種田、善經(jīng)營的新型農(nóng)民或能工巧匠。全縣農(nóng)牧民文化技術(shù)學 校覆蓋面達到 100%，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力培訓面 100%。加強農(nóng)牧民教育基地建設(shè)，積極擴大培訓規(guī)模，努力提高培訓質(zhì)量。 （二）成人教育 我縣的高標準掃盲工作主要任務(wù)是繼續(xù)鞏固提高掃盲工作的成績，杜絕新文盲的產(chǎn)生。到 2024 年，建成與全國遠程教育網(wǎng)聯(lián)通、能傳送遠程教育課程并覆蓋農(nóng)牧區(qū)中小學有有線電視網(wǎng)絡(luò)。 加快 “ 雙語 ” 教學的發(fā)展步伐?？h城引進外資，創(chuàng)辦一所高規(guī)格、高起點、高質(zhì)量的幼兒、學前學校，將各小學開辦的幼兒、學前班全部撤銷，招生規(guī)模控制在1500 人；農(nóng)村利用學校布局調(diào)整后富余的教學資源開辦學前教育，到 2024 年基本普及農(nóng)村學前一年教育，在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦學前三年教育。 2024年建 XX縣區(qū)中學、縣一校、哈爾巴克鄉(xiāng)哈爾巴克中心小學、哈爾巴克鄉(xiāng)九年一貫制學校、 *鎮(zhèn)紅橋中心小學、 *鎮(zhèn)中學、陽霞鎮(zhèn)牙爾布衣中心小學、策達雅鄉(xiāng)九年一貫制學校綜合教學樓； 2024 年建 XX 縣區(qū)中學學生宿舍樓、陽霞 鎮(zhèn)中學、鐵熱克巴扎鄉(xiāng)中心學校、群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學校教學樓； 2024 年建成 *鎮(zhèn)中學、陽霞鎮(zhèn)中學綜合實驗樓、輪南鎮(zhèn)九年一貫制學校綜合樓。采取優(yōu)惠政策，吸引和鼓勵教師到邊遠地區(qū)任教。同時，面向社會招聘具有師范院校本科畢業(yè)生到中學任教，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。 2024 年，完成全縣教育系統(tǒng)的第二輪普通話培訓測試工作，使中小學、幼兒園教師的普通話水平進一步提高。到 2024 年，小學專任教師大專學歷率達到 95％以上；初中專任教師本科學歷合格率達到 70％以上；高中專任教師本科學歷率達 100％。到 2024 年，使全縣約 3000 名初中畢業(yè)生接受到初中階 段一年的職業(yè)技術(shù)教育。一個輸送 是： 為高等專業(yè)院校培養(yǎng)輸送合格的新生。全力支持民辦教育在我縣生根、發(fā)芽。實行初三年級分流，把一部分初三年級學生分流到縣職業(yè)技術(shù)中學和農(nóng)村中學職業(yè)教育班，接受一年的職業(yè)技術(shù)教育，同時完成九年義務(wù)教育。加強中 學、小學、幼兒園的標準化建設(shè)，要將中小學與幼兒園標準化建設(shè)列為政府辦實事工程。實施好新課程改革，是我縣基礎(chǔ) 教育工作面臨的一項新的任務(wù)。因此，在今后較長的一個時期內(nèi)，我們還需要加大教育投入，保證教育投入上的 “ 三個增長 ” 、 “ 兩個提高 ” ，落實 “ 兩免一補 ” 政策，對農(nóng)村學生免收雜費，免費提供課本，對寄宿制貧困生給予生活費補助，努力提高 “ 兩基 ” 成果。經(jīng)過 5— 10 年的時間，通過管理體制、辦學體制改革，進一步理順三個關(guān)系：一是教育發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系更加密切；二是民族教育質(zhì)量得到提高，民漢教育同步發(fā)展；三是政府和學校的關(guān)系更加符合市場經(jīng)濟體制建設(shè)的要求，基本建立起 “ 政府宏觀管理，學校依法辦學；資源優(yōu)化配置，教育結(jié)構(gòu)合理；社會各界參與，各種渠道興教；服務(wù)功能強勁，辦學效益較高 ” 的新型辦學體制。這些已成為制約我縣教育事業(yè)發(fā)展的首要因素。 教師培訓力度不夠。學校辦學經(jīng)費以國家撥款為主。 *年，在 15－ 51 周歲的青壯年中，非文盲率已達到 ％，全縣接受農(nóng)村實用科技培訓的青壯年農(nóng)牧民為 24972人，占我縣 18－ 55 周歲青壯年勞動力總數(shù) 37271 第 5 頁 共 17 頁 人的 67％。在試點工作取得成功的基礎(chǔ)上，按先縣城后鄉(xiāng)鎮(zhèn)、先小學后中學的原則在條件具備的學校穩(wěn)步
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