6縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料：走在路上，風(fēng)雨兼程-wenkub.com
2024-09-19 15:11 本頁面
【正文】 每一名教師都有自己的故事，每一個班級都有自己的特色，每一名孩子都是一個鮮活的生命。但我會不斷充實(shí)它，使他逐步成為反映班級生活的報紙， 第 9 頁 共 9 頁 給同學(xué)們以啟迪、教育。家長也一直都很認(rèn)可。孩子們非常喜歡，也都是手寫的。所以我選擇了組建班級文學(xué)社。我會盡量的把活動的過程記錄下來，制成幻燈片，召開主題 班會，讓孩子不僅做，還有更深的思想認(rèn)識。學(xué)習(xí)雷鋒月由講雷鋒的故事到踐行雷鋒精神。如在學(xué)了《美麗的小路》一課后，組織學(xué)生開展尋找美麗的小路活動，由校園到村里，孩子帶著塑料袋撿拾路上垃圾，還原小路的美。如老師發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生亂花零花錢的情況后，組織班上的同學(xué)開展題為一元錢可以買什么的活動。因此，通過組織開展一些豐富多彩的活動，從而把班主任的教育要求變成學(xué)生自己實(shí)踐的結(jié)果，使學(xué)生在積極參與班級活動的過程中實(shí)現(xiàn)集體教育和自我教 第 7 頁 共 9 頁 育。一個班級不開展或很少開展活動，是永遠(yuǎn)也不可能成為一個真正的集體的。我把他們出賣了。當(dāng)時一中的陳校長到我們的學(xué)校來了，他是我們村的，也和那群孩子比較熟。可就是這樣 第 6 頁 共 9 頁 的孩子他也有自己的愛心。每年的逃生演練，他們都會自告奮勇地攙扶著王澤釗。同學(xué)們紛紛拿出自己喜歡的筆、本、珍愛的書籍排著隊(duì)捐獻(xiàn)。澤釗是我班一個腦癱患者，上了四年級的他走起路來還仿佛是蹣跚學(xué)步的孩子，總讓人擔(dān)心他隨時會摔倒。當(dāng)讓學(xué)生說感受時，有學(xué)生說這是他吃到的最好的餅干。釗釗興奮地點(diǎn) 點(diǎn)頭。這些小小的餅干可是孩子的一片心意，我是斷然不能拒絕的。記得在毛森同學(xué)住院歸來，全體同學(xué)就自發(fā)地制做了賀卡送給他，根本不用我組織了。記得有一次，我班的洋洋同學(xué)生病休息了幾天回來上課了，我就特意買來西瓜，大家一起分享，慶祝洋洋同學(xué)康復(fù)。我們不一定要做出什么大愛。而教會孩子愛的最簡潔的方式，就是自己身體力行。值周班長負(fù)責(zé)值日班長的人選和培訓(xùn)。這是我班的學(xué)生很自豪地說出的一句話。例如鳳凰小隊(duì)的口號，鳳凰，鳳凰，眾鳥之王。 先分家，實(shí)行承包制，激發(fā)學(xué)習(xí)、勞動熱情 我把學(xué)生按座位以四人或六人為一小組，每四至六個同學(xué)中安放進(jìn)一或二名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與 一至二名成績落后或頑皮的學(xué)生 .然后我在班會課上請學(xué)生推選出
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