高中班主任學期工作計劃20xx【7篇】-wenkub.com
2024-09-19 14:51 本頁面
【正文】 組織老師完成學校期末各項工作。 完成期末各項工作的布置。 教師錄入模塊成績。 組織學生參加社會實踐活動。 加強組織英語百詞競賽。 召開高一全體學生會。 做好其他臨時性工作。對學生的學習缺乏及時而頻繁的督促和學法指導，班風看似很好，但學風卻一般。加強體育生的管理，增加學習上的指導。年級組將選拔部分優(yōu)秀學生組建培優(yōu)班。結(jié)合心理課，班主任心理教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生進行心理健康輔導。組織系列班會課，主題分別是：勤儉節(jié)約、誠實守信、勤奮刻苦、文明禮貌、遵規(guī)守紀等。 (7)加大年輕教師的培養(yǎng)力度，組織年級教師進行聽評課。 (3)定期召開年級教師會，反饋、總結(jié)教育 教學中存在的問題及整改意見 。堅持 “ 以人 為本，為學生終身發(fā)展奠基 ” 的辦學理念，從高一年級實際情況出發(fā)，鞏固第一學期的教育成果，以養(yǎng)成教育為中心，以學會做人、學會合作為突破口，為學生三年的高中生活以及走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。既要嚴格要求，又要愛護學生。 班主任的學習 班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。 (3)中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現(xiàn)突破 。 (6)班級正確輿論的塑造等等。 (3)優(yōu)秀作業(yè)評 比、學習經(jīng)驗分享也可以相互傳遞 。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風不可能差到哪里去，學習、成長都是健康、快樂的。 (3)班干部根據(jù)班級的情況，制定相關(guān)有針對性的制度，由學生自己的執(zhí)行，利于學生的自主管理，班主任給予配合。要關(guān)心學生，不是關(guān)住學生。 (6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調(diào)，做事應果斷、睿智、到位。 (2)積極培養(yǎng)班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團 。 我的班級管理目標就是學生自己管理，假如這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。成績。激發(fā)學生小組之間、班級之間的競爭意識。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 加強學習小組建設。 三、工作重點： 加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培 育。 認真總結(jié)學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人 生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。 高中班主任學期工作計劃 2024(四 ) 為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下： 一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學生自己規(guī)范自己的行為，把學校要求內(nèi)化為本班學生自覺的行動。表彰成績優(yōu)秀，成績進步顯著的學生，樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。 實行嚴格的 作業(yè)收交制度 強調(diào)考試復習、抓會考。 五、重抓學習，提高學習效率和成績 我班某些學生對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養(yǎng)德，把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上，學生的行為也會有所改善。通過班干部會議進行專項工作指導。 三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。 二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。 高中班主任學期工作計劃 2024(三 ) 一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。以 “ 花兒、星星、月亮、太陽 ” 等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任 何外力都不可能達到或代替的動力。 充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心?？此欠裼欣趯W生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 四、努力實現(xiàn)班級管理科學化、制度化，培養(yǎng)班干，樹立好班風 班級是一個小社會，在這個社會，發(fā)揮每一個成員的作用，
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