班主任個人工作計劃最新6篇-wenkub.com
2024-09-19 13:13 本頁面
【正文】 當(dāng)同一個人再次遭遇玩手機(jī)，我們該怎么辦。 當(dāng)不同年級的學(xué)生，我們有什么區(qū)別的方法。 “ 怎么辦 ” 無助于從根本解決問題，只有 “ 為什么 ” 才能讓我們找到解決的方法。 王曉春老師在《課堂管理》中提到課堂管理要有預(yù)防意識，大局意識，合理的期望值。是否和之前背書的同學(xué)情況一樣，沒有做充分的調(diào)查。但是該生的互動回應(yīng)并沒有按照預(yù)定的軌跡運(yùn)行。 我的處理方法反思： 面 對學(xué)生玩手機(jī)，我第一步反應(yīng)非語言的暗示，盡量減少影響的范圍。最終我提議： “ 你先把《孔雀東南飛》背誦幾段，老師先把部分手機(jī)歸還給你。期中考試的最后一場前，她來到辦公室，說： “ 臨近考試，時間不夠，可不可以五一后來一起背。 ” 她有些失望，有點(diǎn)激動的說： “ 可不可以不背書，我可以抄書。下課后，她并沒有跟來像我討要手機(jī)。我再次走到她跟前，做了一個簡單的伸手當(dāng)做，沒有說一句話。坐在第一排的小鑫桌面上空無一書，只見她把腿抬起架在課桌上，專注的在下面玩弄著手機(jī)，不時還發(fā)出一點(diǎn)響聲。她們被我發(fā)現(xiàn)，大多是因?yàn)橥娴妮^為投入?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指 導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 第二、要注意表揚(yáng)和批評藝術(shù)。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長的配合，推動家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。對驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量的，就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué) 。 四、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng) 培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作。 對初一的學(xué)生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。 俗話說 沒有規(guī)矩，不成方圓 。早晨不愛讀書，就愛干活。 三、工作措施 (1)開展每學(xué)期讀一本書的活動 (2)開展讀書分享活動 (3)參與專題及課題等項(xiàng)目培訓(xùn) (4)假期撰寫教育案例 (1)為個案生建立檔案 (2)通過家訪探究個案研究效果 (3)參與課題研究 (4)撰寫教育成果 (5)誠邀專家做 “ 希望生 ” 教育指導(dǎo) (1)理論學(xué)習(xí)提升認(rèn)識 (2)導(dǎo)師交流培訓(xùn)提升 (3)樹立典范完善成果 四、活動安排 隔周二下午活動 五、工作保障 徐成 (南口鎮(zhèn)小學(xué)校長 ) 王國珍 (南口鎮(zhèn)小學(xué)德育副校長 ) 外校教師： 張紅 (北京教育學(xué)院教授 ) 邱立君 (__區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育教研室主任 ) 孫福華 (__區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科室孫福華主任 ) ：任 __班主任工作室 20__至 20__學(xué)年度第一學(xué)期各月活動安排 月份 工作內(nèi)容 主持人 9 月份 任 __ (主題班會設(shè)計及說課培訓(xùn) ) 10 月份 任 __ (主題班會設(shè)計及錄像 ) 11 月份 任 __ 12 月份 任 __ 1 月份 全員參與 《教育是智慧的 (五 )》 班主任個人工作計劃（精選篇 5） 一、班級基本情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生 45 人，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤工作，我班的一些良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。緊緊圍繞我校 “ 建設(shè)儒雅文化 ,打造書香校園 ” 這個核心，把立德樹人、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責(zé)任和研究意識，不
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