【正文】 請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。 (2)家長會。 (2)運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。 (二 )教學活動 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。 喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。 自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī) 要求在不斷提醒下基本能完成 。 八、配合幼兒園開展家長對幼兒膳食的滿意度調查。 五、做好安全防范工作。為了更好的把家長工作做好，我特制定了如下計劃： 一、每天利用晨間接待及離園那段時間與家長溝通、交流、互通家園信息、互換教育意見以確保家園教育的一致性。 (7)超市：隨著幼兒玩具種類的增多，對數(shù)概念方面的理解，超市能提供幼兒進行分類擺放、整理歸納等這方面的培養(yǎng)。 (4)親親書屋：培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。培養(yǎng)幼兒對科學的探索興趣。 (1)巧手屋：提高幼兒美術活動的技能，激發(fā)對美工活動的興趣。 開學初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。 (三 )游戲： (1)根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料，并及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。對于能力較強的幼兒，提升學習、操作的難度，鼓勵幼兒進一步發(fā)展，對于能力較弱的孩子，通過大帶小的活動，感受到來自于同伴的關愛，也增強他們參與活動的自信。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關系。 (二 )教學活動： 根據(jù)上學期幼兒在期末評估時的表現(xiàn)初制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教育教學計劃及。 本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天 2 小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內容、有器械。 (五 ).藝術： (1)對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。 (2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。 (3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。 (4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。 (7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。 (3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。根據(jù)本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為 抓手，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。學會使用禮貌用語等等。不少孩子都非常愿意為集體服務。幼兒的表現(xiàn)欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現(xiàn)攻擊性行為。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外 事故的發(fā)生。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不剩飯菜的習慣。 首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來 園時能及時反映和了解情況，使孩子、家長感受到老師的關心。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。能手口一致的認讀。 、說、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。 、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感 。 ，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內向 。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。 班級 全面家紡 幼兒園小班工作計劃最新 2 一、班務情況分析 本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。 加強對幼兒聽的習慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、