關(guān)于幼兒園小班工作計劃最新5篇(存儲版)
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)對我的信任我一定會努力的把各項工 作做好的。 七、認真做好家訪記錄工作，做到有原因、有措施、有反饋等等。 練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。 (3)社會性發(fā)展 說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。 抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。 完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。 家長參與活動 在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。 幼兒安全管理與教育。 對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。喜歡游戲活動，且玩得非常投入。讓家長提高安全意識同時要求他們嚴(yán)格使用接送卡來接送幼 兒。 (8)建筑工地：搭建積木是幼兒永恒的最愛，一塊塊轉(zhuǎn)型積木在幼兒的各種擺放中成了各種有名字的建筑，幼兒在活動過程中能獲得最大的成就感。 (3)娃娃家：能和同伴一起游戲，學(xué)會簡單地動作交往，語言交流。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。 在活動中培養(yǎng)幼兒 “ 獨立 ” 的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。 創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能用普通話大膽講述、表達自己的想 法和感受。 (2)愿意參加藝術(shù)活動。 (4)學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。 (二 )語言 (1)愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動開展，進步非常大。 做好交接班工作 。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。 個別訪談。 科學(xué)： ，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。 ，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。 本學(xué)期全班共有幼兒 48 人，其中男 22 人，女 25 人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。 常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡 等常規(guī)。 保證幼兒充足的游戲時間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展游戲。 保證每天 2 小時的戶外活動時間，合理安排活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。 初步了解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感。 措施： 開展 “ 笑臉娃娃 ” 活動，鼓勵幼兒高高興興來園。 糾正不良的睡眠習(xí)慣。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。 學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。 學(xué)會使用毛巾進 行擦臉、擦嘴。 親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認識各種事物。 在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。 措施： 通過學(xué)習(xí)新的律動、徒手操，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 措施： 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料。 四、月份工作安排 九月份 盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。 班級 全面家紡 幼兒園小班工作計劃最新 2 一、班務(wù)情況分析 本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責(zé)，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向 。 ，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。 、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。 首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外 事故的發(fā)生。幼兒的表現(xiàn)欲增強了，在教學(xué)活動中的
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