德陽中學青春舞曲教案何靜-wenkub.com
2024-11-19 11:26 本頁面
【正文】 通過比較、選擇，正確把握歌曲的情 緒 教師范唱音長和音短，讓學生判斷哪種適合歡快跳躍 教師范唱 每拍唱重拍的方法 讓學生 體驗歌曲歡快彈跳的特點 在情感上做處理和前后形成對比 學 生 聲 情并茂的演唱歌曲，并加入舞蹈動作 注重學生的主體地位，提高學生的音樂審美能力和演唱技能。 能用維吾爾族音樂的典型節(jié)奏為《青春舞曲》伴奏，在學唱歌曲的基礎上加深對王洛賓的認識和理解 。這首歌曲為四四拍，全曲共 9小節(jié) ,其音域不寬 ,全曲采用魚咬尾的創(chuàng)作手法。歌曲的旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏鮮明生動，具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓 演奏的風格。 用演唱、演奏、肢體語言、編創(chuàng)等多種活動加深歌曲風格的理解，增進對少數(shù)民族音樂的喜愛之情 。同時舞蹈的加入前后呼應 完整演唱，在唱好的基礎上加入舞蹈動作 介紹“西部歌曲之王”王洛賓 看多媒體聆聽 讓學生認識中國20世紀最負盛名的民族音樂家之一王洛賓 教師范唱王洛賓歌曲 學生猜歌名 教師 范唱，加入
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