小學二年級20xx-20xx學年音樂教學計劃范文-wenkub.com
2024-09-15 22:52 本頁面
【正文】 平時多給學生提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學生有不同的要求，多 ‘ 鼓勵 ’ ，少 ‘ 批評 ’ ，樹立起他們學習音樂的信心。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。 學習連音和非連音的唱法，唱好帶副韻母的字，作到正確清晰。 能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。 能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲 46 首。 凸現(xiàn)了 “ 以學為本 ” 的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習，讓學生自由想象。有一小部分的學生唱歌時，聲音放不開，模仿能力又比較差。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學生對這一塊內容掌握還是較弱的。大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的 歌唱。第六課《小動物的歌》 我的小綿羊 小袋鼠 第十三周：第七課《音樂會》、 快樂的音樂會。森林水車。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。 認真按照教案上課，在課上多 給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。 通過演唱，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美情趣，發(fā) 展聯(lián)想。 情感目標： 通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神。 了解女聲、童聲的演唱形式。 二、教材分析： 教材從教育理念上，強調了 “ 以學生發(fā)展為本 ” ，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發(fā)展。下面是帶來關于小學二年級 20242024 學年
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