浙教版語(yǔ)文九上中國(guó)神火-wenkub.com
2024-11-19 00:58 本頁(yè)面
【正文】 下課。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)你們談?wù)勀銈冞@次探究學(xué)習(xí)的心得：在這節(jié)課中你學(xué)會(huì)了什么？ 有誰(shuí)能總結(jié)嗎？ 明確： ①、通過(guò)分析人物的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言，把握人物的思想性格；再者是通過(guò)分析側(cè)面描寫(xiě)（即其他人物）和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)揭示主要人物的思想品質(zhì)?！焙嫱绣X(qián)習(xí)章想起祖國(guó)，感到了一些慰藉和力量，憂慮逐漸消失，心情平和了一些，預(yù)示回國(guó)之事會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。 B、在錢(qián)習(xí)章沖到海邊，“仰臉朝天，淚如泉涌”后，寫(xiě)“海浪拍岸，濤聲送 云”、“海浪拍人批石上，飛酒開(kāi)一陣濤雨”。 B、思想品質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)知識(shí)分子高度重視和熱情關(guān)懷 探究?jī)?nèi)容要點(diǎn)（二）：分析環(huán)境描寫(xiě)，把握人物 思想品格，了解環(huán)境描寫(xiě)的作用?！绑@恐”這是異乎尋常的神情，反映了錢(qián)習(xí)章憤怒的程度出乎她的意料。 D、“回不了祖國(guó)，我的病好不了，你讓我望望東方的海岸吧”這句發(fā)自肺腑的話表達(dá) 了錢(qián)習(xí)章眷戀祖國(guó)之心。 （點(diǎn)撥：你為什么這樣理解這些動(dòng)詞？這些動(dòng)詞能用其他的 動(dòng)詞替換嗎？為什么？） ②、語(yǔ)言：（讓幾位學(xué)生反復(fù)朗讀語(yǔ)言，體會(huì)其中包含的感情。在這里用詞是否恰當(dāng)？） C、落坐 —— 心情憂郁，非常傳 神。） 點(diǎn)撥： ①、在每個(gè)場(chǎng)景中錢(qián)習(xí)章有哪些特征性動(dòng)作和個(gè)性化語(yǔ)言？神態(tài)又是怎樣的？這樣寫(xiě)有何作用？ ②、在第一個(gè)場(chǎng)景中，作者為什么要寫(xiě)錢(qián)習(xí)章妻子的神情、動(dòng)作和語(yǔ)言？ ③、在第三個(gè)場(chǎng)景中，寫(xiě)助手的神態(tài)、動(dòng)作有何作用？ ④、體會(huì)一些重要語(yǔ)句的含義。課文中每一次變化都寫(xiě)得非常生動(dòng)，每一種感情都描繪得淋漓盡致，那這當(dāng)中，哪一種感情的描繪給你留下的印象最深呢，為什么？ 請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，再分組討論，然后每組選一個(gè)代表發(fā)言，闡述你們小組的探究結(jié)果 —— 答案力求完整、具體。 那么圍繞著這一矛盾沖突，人物的感情又是怎樣變化的呢？（點(diǎn)撥：錢(qián)習(xí)章先是怎么樣 的，然后是怎么樣的，最后又是怎么樣的？周恩來(lái)又是怎么樣的？你能各自用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？）從這一矛盾沖突中你能看出錢(qián)習(xí)章的思想品質(zhì)嗎？是怎樣的？（板書(shū)：愛(ài)國(guó)） 板書(shū)： （三）、引導(dǎo)學(xué)生討論分析人物動(dòng)作、神情、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)，把握人物思想性格。 歸納中心事件：我們通過(guò)給課文加小標(biāo)題，了解了課文的主要內(nèi)容。 內(nèi)容要點(diǎn)（理由）： （點(diǎn)撥：什么地點(diǎn)，什么人，做什么？） ①、小客廳里，錢(qián)習(xí)章怒斥美國(guó)政府無(wú)理阻攔 他回歸祖國(guó)的卑劣行徑，急切尋找沖破阻力的方法。 （二）、引導(dǎo)學(xué)生通讀課文、了解劇情 《中國(guó)神火》是整個(gè)電視文學(xué)劇本的題目。這部電視文學(xué)劇本共十集，它講述了在五十年代，我國(guó)的核物理學(xué)家在“中國(guó)航天之父”錢(qián)學(xué)森的帶領(lǐng)下，克服種種的困難，自力更生，完成了兩彈的研制 工作，制造出了自己的導(dǎo)
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