【正文】 的，然后是怎么樣的，最后又是怎么樣的？周恩來又是怎么樣的？你能各自用一個詞語來形容嗎？）從這一矛盾沖突中你能看出錢習(xí)章的思想品質(zhì)嗎？是怎樣的？（板書：愛國） 板書： （三）、引導(dǎo)學(xué)生討論分析人物動作、神情、語言、細節(jié)，把握人物思想性格。 （點撥：你為什么這樣理解這些動詞？這些動詞能用其他的 動詞替換嗎？為什么？） ②、語言：（讓幾位學(xué)生反復(fù)朗讀語言，體會其中包含的感情。 B、在錢習(xí)章沖到海邊，“仰臉朝天，淚如泉涌”后，寫“海浪拍岸，濤聲送 云”、“海浪拍人批石上，飛酒開一陣濤雨”。下課。 B、思想品質(zhì)：熱愛祖國，對知識分子高度重視和熱情關(guān)懷 探究內(nèi)容要點（二）：分析環(huán)境描寫，把握人物 思想品格，了解環(huán)境描寫的作用。在這里用詞是否恰當？） C、落坐 —— 心情憂郁，非常傳 神。 歸納中心事件：我們通過給課文加小標題，了解了課文的主要內(nèi)容。從最初的兩彈（就是導(dǎo)彈和原子彈）的創(chuàng)業(yè)到第一顆衛(wèi)星的發(fā)射，直至今天的載人飛船上天，祖國走過了一條異常漫長而又艱難的路，其間有成功有失敗，有歡笑有淚水，有失落有自豪。他還創(chuàng)立了系統(tǒng)工程理論，并廣泛應(yīng)用。地對地導(dǎo)彈的研制成功，并成為后來美國采用復(fù)合推進劑火箭發(fā)動機的 39。艱苦卓絕的“兩彈”戰(zhàn)役 已經(jīng)勝利在望。 《中國神火》劇情 新個國的元勛們在當時的國際背景下，決策 “兩彈”上馬，于是一大批抱著拳拳赤子之心的知識分子，從國外，從全國各地匯聚祖國的心臟，震驚世界的中國兩彈事業(yè)這一幕壯麗的話劇就是這樣在歷史舞臺上開演了。 1943年，他與馬林納合作完成的研究報告《遠程火箭的評論與初步分析》，為美國 40年代研制成功地對地導(dǎo)彈和控空火箭奠定了理論基礎(chǔ)。 1955年，錢學(xué)森沖破美國當局的層層阻撓回到祖國，投身于創(chuàng)建中國航天事業(yè)當中。 初步學(xué)會通過分析場景和人物動作、神情、語言及其細節(jié)，把握人物思想性格的閱讀方法。而我們的這篇課文只是其中的節(jié)選。好，請進行。 E、“錢習(xí)章??！”句中的省略號和感嘆號，表達了豐富的含義，無限的深情：望不見又望得見，因為心底早已把祖國牢記！一想起祖國，就會感到慰藉，增添力量。 D、第三個場景中“曙色”“斜射”“悅耳的琴聲”“窗外晴空麗日”等環(huán)境描寫暗示了沉郁和憂慮的消除，轉(zhuǎn)機和希望的出現(xiàn)；表現(xiàn)出錢習(xí)章放下了心頭的重壓，感到渾身輕松、滿腔喜悅；烘托了人物開朗的胸懷和光明的前景。 （點撥：前后的環(huán)境描寫能否調(diào)換，為什么？能用課外的例子說說你的理解嗎？） 請學(xué)生小結(jié)：看到同學(xué)們的探究結(jié)果，老師感到很高興，因為從這里可以看出你們開始真正懂得學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)了。） ③、通過錢習(xí)章妻子的神情、動作和語言描寫，從側(cè)面作襯托。（要