6．1平均數(shù)2教學設計-wenkub.com
2024-11-17 06:42 本頁面
【正文】 組長 評議 或同行評議（可選多人）： 學生討論積極，課堂效果較好。 五、總結(jié)練習，鞏固 加權(quán)平均數(shù) 我最大的收獲是 …… 我對自己和同伴的表現(xiàn)感到 …… 我從同學身上學到了 …… 本節(jié)課 在對你今后的生活中對待一些事情進行分析時，會有什么幫助？ 板書設計 一般地 ,如果在 n 個數(shù)中 , x1 出現(xiàn) f1 次 , x2 出現(xiàn) f2 次 , …… ， xk 出現(xiàn) fk 次 (這時f1+f2+……+f k=n),那么這 n 個數(shù)的加權(quán)平均數(shù)為 ： n fxfxfx kk??? ??2211 作業(yè)或預習 練一練： 1.（ 1）如按三項成績的平均成績來考核，那么誰的成績高？ （ 2）假如將上課 ,作業(yè)及問問題情況 ,平時學習成果和期末考試成績按 4:3:3 來確定期末成績 ,那么此時誰的成績高？ 小江同學期中考試數(shù)學成績?yōu)?78 分，期末考試數(shù)學成績?yōu)?82 分，如果計算學期總評分時，只考慮這兩次成績，且期中與期末分數(shù)之比是 4： 6，求小江同學的數(shù)學學期總評分。認識權(quán)的 不同表現(xiàn)形式，以豐富“權(quán)”的內(nèi)涵，從而掌握加權(quán)平均數(shù)的 各類計算。 二、解決問題， 認識 加權(quán)平均數(shù) 按 5： 2： 3 的比例，小亮被錄取為該報社記者，并許諾月工資為 4000 元左右，這天他接到了一個調(diào)查任務： 法網(wǎng)公開賽中國選手李娜。 情感態(tài)度與價值觀目標：通過小組合作的活動，培 養(yǎng)學生的合作意識
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1