驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-wenkub.com
2024-11-17 02:07 本頁(yè)面
【正文】 他看得認(rèn)真，聽得仔細(xì)，并且能夠把看到的、聽到的和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行思考，這種正確的思維方法值得我們學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)：它自己；它自己的膽小；它自己嚇自己；它自己因?yàn)槭苓^(guò)箭傷，當(dāng)再次聽到弓響，就 過(guò)于害怕，以致于傷口裂開而掉下來(lái)了。那它害怕 什么呢？當(dāng)時(shí)，它在想些什么呢？生說(shuō)，理解“驚弓之鳥”一詞的表面意思。板書：箭傷作痛 孤單失群 由觀察而進(jìn)行思考想象，我們就叫做 —— 分析 請(qǐng)學(xué)生再齊讀第一、二兩句。第一句看到??，聽到?? 課文中先寫了更羸用眼睛 —— 看到的，用耳朵 —— 聽到的。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。齊讀。學(xué)生自讀。齊讀。齊讀“更羸”。 （ 2） 知道魏國(guó)是指哪里嗎？ 2 魏國(guó)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)小國(guó)，離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了。） 二、學(xué)習(xí)字詞，初識(shí)更羸。成語(yǔ)對(duì)于我們的口頭和書面表達(dá)有著不可缺少的作用。 理解更羸最后說(shuō)的 4 句話之間的邏輯關(guān)系。 了解課文內(nèi)容， 能從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)。 成語(yǔ)的背后往往都有一個(gè)動(dòng)人的故事，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一篇成語(yǔ)故事 —— 《驚弓之鳥》。 檢查詞語(yǔ)情況。請(qǐng)生齊讀“魏國(guó)”。 三 、更羸是一個(gè)怎樣的人呢？你從課文哪里知道的？ （ 1）學(xué)生讀文章第一自然段
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