【正文】 書中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。我想， 愛是什么 不會(huì)有明確的答案，但我知道， 愛 是沒有限制的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的 精神講話。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。 世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑； 人生的凄涼，莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過，而的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。 一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽光燦爛，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧，一個(gè)勤于閱讀的 .人生絢麗多彩。有文化修養(yǎng)的都知書達(dá)理，處事冷靜，善解人意； 經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書； 有的人，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操，他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性，鑄就淡泊平靜的一生。 愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。教師的素養(yǎng)直接決定了學(xué)校建設(shè)的成 敗與否，也關(guān)系千千萬萬學(xué)生的教育問題。誠然，教師在備課過程中不應(yīng)把重點(diǎn)放在講授內(nèi)容和邏輯上，而應(yīng)把備課的重點(diǎn)放在學(xué)法引導(dǎo)上，即如何指導(dǎo)學(xué)生積極參與到整個(gè)課堂教育過程中來。我想，不管是在教學(xué)中還是在生活上，我們都應(yīng)該把學(xué)生放在第一位。因此，我們這些新教師要樹立高度的服務(wù)意識(shí)，真正地用心去關(guān)愛每一位學(xué)生。這個(gè)職業(yè)很重要，因?yàn)樗?“ 生產(chǎn) ” 的是人。 我們必須讀書，必須每天讀書，只有不斷地充實(shí)自 己，才不至于把教書變成單調(diào)乏味的死摳教科書。有一位歷史老師，他開了一節(jié)公開課非常成功，于是別人問他： “ 你花了多少時(shí)間備這節(jié)課？ ” 那位歷史老師回答道： “ 對(duì)這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)是要求教師把知識(shí)傳授給學(xué)生，重在結(jié)果。 ” 我加入讀書會(huì)的初衷是：多學(xué)習(xí)一些教育理論，多看一些書，我希望能有充分的知識(shí)把每一堂課上好。要教好書，教師不僅須具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)，還要掌握現(xiàn)代教育理論以及心理學(xué)知識(shí)。 “ 哦？那你為什么還在扔，誰在乎呢？ ”“ 這條小魚在乎！ ” 男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海。這個(gè)男人停下來，注視著這個(gè)小 男孩，看他拯救著小魚的生命。他一邊沿海走著，一邊注意到在沙灘的淺水 洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。法布爾非常有細(xì)心，是通過無數(shù)次的仔細(xì)觀察才能獲得寶貴的資料。 書中介紹了法布爾對(duì)大自然的一切昆蟲都很的喜愛和保護(hù)。這些書籍為她打開一個(gè)個(gè)豐富多彩的窗口，使她了解了課堂以外的知識(shí)，開闊她的視野，鍛煉她的 `膽識(shí)，培養(yǎng)她健康向上的人生態(tài)度。從幼兒園的連環(huán)畫冊(cè)到現(xiàn)在的課外書籍她都能以她特有的角度去理解詮釋，并從中汲取營養(yǎng)獲得知識(shí)。努力培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和科學(xué)的讀書方法。還有好多好多知識(shí)，需要我們不斷去學(xué)習(xí)，有些常識(shí)，需要我們不斷去認(rèn)知。中午最好要有午休的習(xí)慣，可是不宜過久，就算熬夜很累，也不要狂補(bǔ)眠，這樣會(huì)覺得更累的。而我們卻不知道，其實(shí)在公車上睡覺是很不健康的。 用 “ 數(shù)羊 ” 的方法幫助睡眠，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的做法，而我之前一直不知道，所以也推薦其他人用同樣的方法，原來這種方法會(huì)讓人進(jìn)入緊張狀態(tài)，更難入眠。 ” 在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人無論有多么強(qiáng)的能力，多么好的條件，如果沒有良好的人際關(guān)系，就無法取得成功。 它告訴我們說，朋友，是我們精神上的鼓舞、心靈 上的安慰，是我們生活中的助手與參謀，擁有朋友，就擁有了人生一筆寶貴的財(cái)富。 —— 《這樣相處進(jìn)退自如》 在大學(xué)生活中，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，鍛煉好自己的身體，還要學(xué)會(huì)怎樣做人處事，怎樣處理好自己的人際關(guān)系。 最后，我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會(huì)： “ 讀書不是一時(shí)的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事情。 ”還有人說 “ 萬般皆下品，唯有讀書高。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到：切實(shí)履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。 ” 書香青春讀書活動(dòng)心得體會(huì)（篇 10） 在學(xué)校開展的 “ 讓書香潤澤生命，與青奧共同成長 ” 活動(dòng)中，大家充分享受著讀書活動(dòng)所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。有時(shí)活動(dòng)期間甚至出現(xiàn)同學(xué)之間在活動(dòng)中小打小鬧影響他人。不團(tuán)結(jié)造成了活動(dòng)方案的糟糕，和我們都不愿吃虧的心理，也因經(jīng)驗(yàn)不足種種原因我的策劃失敗了。 所以，讀書時(shí)一定要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要堅(jiān)持天天讀一會(huì)兒書，并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。重要性。 書香青春讀書活動(dòng)心得體會(huì)（篇 8） 以前，我在讀書時(shí)總是喜歡大概看一眼，好看就看，不好看就不看，直接擺在書架上動(dòng)都不動(dòng)，后來因?yàn)檎Z文成績不好，慢慢的才讓我意識(shí)到讀書的重要性，才好好讀書，語 文成績才慢慢的上升，后來六年級(jí)時(shí)，作文一直不好的我還得過一次滿分，更加讓我重視讀書了。教學(xué)中教師充分地接近和了解每一個(gè)學(xué)生，強(qiáng)化民主輕松的教學(xué)氣氛，尊重每一個(gè)學(xué)生的看法、意見、疑惑、質(zhì)疑，尊重學(xué)生的人格，同時(shí)學(xué)生尊重教師的勞動(dòng)。兩者密不可分。 二、由 “ 一言堂 ” 向平等融洽轉(zhuǎn)變 在以往的課堂教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生處于 “ 我教你學(xué) ” 、 “ 我講你聽 ” 的地位，學(xué)生完 全任教師擺布，受教師的灌輸，教師處于居高臨下的地位，師生之間的關(guān)系顯然是不平等的。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往，是對(duì)教學(xué)過程的正本清源。顯然這種以教師 “ 講 ” 為中心的教學(xué)，使學(xué)生處于被動(dòng)的狀態(tài)，不利于學(xué)生潛能開發(fā)和身心發(fā)展。再概括點(diǎn)說，教師在教育過程中已由一線的運(yùn)動(dòng)員變?yōu)槎€的教練員，對(duì)學(xué)生的關(guān)注卻由一個(gè)結(jié)果意義上的一點(diǎn)變?yōu)檫^程意義上的一面。這就是新課程改革的核心。恨英法聯(lián)軍的可惡，他們?cè)谖覀兊耐恋厣虾鞣菫?，搶走我們的文物，今天，我們學(xué)了《圓明園的毀滅》一文，大概內(nèi)容如下： 圓明園在北京的西北郊，占地面積就有 350 多公頃，上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，可就在 1860 年的時(shí)候，英法聯(lián)軍侵入圓明園，把能拿走的 `統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不走的就用大車或牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，大火連燒三天三夜，圓明園就這樣化為灰燼了。 “ 飛花令 ” 活動(dòng)剛開始，同學(xué)們便激動(dòng)起來，摩拳擦掌。 ”所以從現(xiàn)在開始，珍惜當(dāng)下，把握時(shí)機(jī)。 語文學(xué)習(xí)得法于課內(nèi)，得益于課外。還有現(xiàn)在許多的青少年的讀書不自覺，習(xí)慣也