【正文】 多的青少年的讀書不自覺，習慣也不好，只有少數人會自覺的完成，關于讀書中的積累更是少之又少。 這次的綜合性實踐活動讓我們了解到了讀書好處與壞處，通過游戲、交流、分享等來增加我們對閱讀的興趣。 語文學習得法于課內，得益于課外。蘇軾詩云： “ 富有詩書氣自華。 ”所以從現在開始，珍惜當下，把握時機。我相信只要我們能夠努力，一定可以養(yǎng)成良好的學習習慣的！ 書香青春讀書活動心得體會（篇 5） 正所謂 “ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。 “ 飛花令 ” 活動剛開始，同學們便激動起來，摩拳擦掌。第二局和第一局結果一樣，但因為同學們有了前面的經驗，所以作答更快，更加迅速，不久，比賽結束了，同學們的興奮還難以平息！ 后面又經過了好書推薦，擊鼓傳花等一系列活動，綜合性學習成功收尾，這里面讓我收獲最大的還是名言警句、讀書故事、讀書方法分享，這些都讓我受益匪淺，讓我明白了讀書的意義，讀書的方法，讓我有了新的讀書目標。恨英法聯軍的可惡，他們在我們的土地上胡作非為，搶走我們的文物，今天，我們學了《圓明園的毀滅》一文，大概內容如下： 圓明園在北京的西北郊，占地面積就有 350 多公頃，上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，可就在 1860 年的時候，英法聯軍侵入圓明園，把能拿走的 `統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不走的就用大車或牲口搬運，實在運不走的，就任意破壞，大火連燒三天三夜，圓明園就這樣化為灰燼了。 讀了《圓明園的毀滅》，我只想說兩個字：憤怒！為此，我一定要好好學習！為我們國家作出應有的貢獻！為我們國家獻出我的力量！ 書香青春讀書活動心得體會 （篇 7） 在給教師角色定位之前，我們應該了解一下什么是新課程？新課程的理念應當是：以學生發(fā)展為本。這就是新課程改革的核心。 我們先弄清楚在新課程中課程環(huán)境發(fā)生了或者即將要發(fā)生哪些變化。再概括點說，教師在教育過程中已由一線的運動員變?yōu)槎€的教練員，對學生的關注卻由一個結果意義上的一點變?yōu)檫^程意義上的一面。 一、由重 “ 教 ” 向重 “ 學 ” 轉變 在以前課堂教學中，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉，以教定學，讓學生配合和適應教師的教。顯然這種以教師 “ 講 ” 為中心的教學，使學生處于被動的狀態(tài)，不利于學生潛能開發(fā)和身心發(fā)展。 新課改中的教學過程是師生交往、互動的過程，教師要堅信：人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才。把教學本質定位為交往，是對教學過程的正本清源。對學生而言，交往意味著心態(tài)的開放，主體性的凸現，個性的張顯，創(chuàng)造性的解放。 二、由 “ 一言堂 ” 向平等融洽轉變 在以往的課堂教學中，教師對學生處于 “ 我教你學 ” 、 “ 我講你聽 ” 的地位，學生完 全任教師擺布，受教師的灌輸，教師處于居高臨下的地位，師生之間的關系顯然是不平等的。一個是 “ 感覺 — 思維 — 知識、智慧（包括知識技能的運用） ” 的過程；另一個是 “ 感受 — 情緒 — 意志、性格（包括行為） ” 過程。兩者密不可分。只看重認知過程，卻忽略情感過程，丟棄了非智力因素在學生學習過程中的巨大作用，是當前學生厭學和課堂教學效率低的一個重要原因。教學中教師充分地接近和了解每一個學生，強化民主輕松的教學氣氛，尊重每一個學生的看法、意見、疑惑、質疑，尊重學生的人格，同時學生尊重教師的勞動。 此時的教師已不 再只是知識的傳授者和管理者，而是學生發(fā)展的促進者和引導者，教師由教學中的主角轉向 “ 平等中的首席 ” 。 書香青春讀書活動心得體會（篇 8） 以前，我在讀書時總是喜歡大概看一眼，好看就看，不好看就不看，直接擺在書架上動都不動，后來因為語文成績不好，慢慢的才讓我意識到讀書的重要性，才好好讀書，語 文成績才慢慢的上升，后來六年級時，作文一直不好的我還得過一次滿分，更加讓我重視讀書了。但上了初中后，我又不重視讀書了，除了沒看過的看一下，其他的都不看。重要性。還有大部分人是在被動的或只看好玩的書才看書，還有在我們那一小組里，只有少數人讀傳記、詩詞集、哲學讀物這一類書，大部分人都喜歡看漫畫書。 所以，讀書時一定要養(yǎng)成良好的讀書習慣，要堅持天天讀一會兒書，并養(yǎng)成良好的讀書習慣。 想必大家都讀過《哈利 不團結造成了活動方案的糟糕，和我們都不愿吃虧的心理，也因經驗不足種種原因我的策劃失敗了。 從活動流程來說，活動的連接過渡非常好，很好的調動了同學的積極性，爭取讓所有同學參與去說、去講、去展示自己。有時活動期間甚至出現同學之間在活動中小打小鬧影響他人。 活動的尾聲，由崔老師來點評，這時教室里安靜了許多，所有人的目光都投向了崔老師，崔老師點評到： “ 雖然今天的活動畫上了一個句號，但是我們的讀書活動一刻也不能停。 ” 書香青春讀書活動心得體會（篇 10） 在學校開展的 “ 讓書香潤澤生命，與青奧共同成長 ” 活動中，大家充分享受著讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。我們如饑似渴地閱讀著、熱情地實踐著，驗證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念。在知識經濟時代，教師作為這個社會的特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時，我校開展了讓書香潤澤生命，與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。書是學校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領導們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實履行自己的責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身的能力與價值。 有人說： “ 書籍是偉大的天才留給人類的遺產。 ”還有人說 “ 萬般皆下品，唯有讀書高。 ” 就讓書籍伴我們度過一個又一個春華秋實的美好歲月吧；讓書籍給我們帶來 智慧和力量，在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們 “ 加油 ” 吧。 最后，我想用徐美平老師的話來結束我的體會： “ 讀書不是一時的事情，也不單單為了教學，而是為終生幸福來做的事情。 書香青春讀書活動心得體會（篇 11） 這個世界上到處都是有才華的庸人，因為他們只 會認真做事，不會機智做人。 —— 《這樣相處進退自如》 在大學生活中，我們不僅要學好專業(yè)知識，鍛煉好自己的身體，還要學會怎樣做人處事，怎樣處理好自己的人際關系?！哆@樣相處進退自如》告訴了我們，也教會了我們。 它告訴我們說，朋友，是我們精神上的鼓舞、心靈 上的安慰，是我們生活中的助手與參謀，擁有朋友，就擁有了人生一筆寶貴的財富。 它告訴了我們與人相處的原則、技巧和禁忌。 ” 在現實生活中，一個人無論有多么強的能力，多么好的條件，如果沒有良好的人際關系，就無法取得成功。不是在對他們好，而是在傷害他們，甚至傷害自己。 用 “ 數羊 ” 的方法幫助睡眠，其實這是一個錯誤的做法，而我之前一直不知道，所以也推薦其他人用同樣的方法，原來這種方法