蘇教版語文七上濟(jì)南的冬天word說課稿-wenkub.com
2024-11-16 00:41 本頁面
【正文】 七． 學(xué)習(xí)方法： 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)。那細(xì)膩傳神的描寫，那清新質(zhì)樸的敘述中都滲透著這位語言大師的深情。 （四） 拓展練習(xí)： 我們這里的冬天 是什么樣子的？借鑒文中某些寫法，把我們這里冬天景物寫出來。 ① 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 。 （提示：寫出了水的多情，幫水藻煥發(fā)蓬勃生機(jī)。” （提示：寫出了小山的慈愛，舍不得濟(jì)南在冬天受凍，所以把它放在一個(gè)暖和的地方。 １． 結(jié)合語境，解釋詞語。濟(jì)南的山確實(shí)是小山，但它們層巒疊嶂，形成濟(jì)南的天然屏障。 １． 學(xué)生自由朗讀 課文，邊讀邊思考：濟(jì)南的冬天給你的感覺與你印象中的冬天是否相同？它給你的總體印象是什么樣的？ （溫暖、晴朗、暖和、慈善、美麗等詞語均可） ２． 假如你給一個(gè)沒有到過濟(jì)南的人講講濟(jì)南美麗的冬天，你將從哪幾個(gè)方面來介紹？先列提綱，四人一組，互說互評(píng)。他是北京人，１９３０年他在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教，濟(jì)南成了他的第二故鄉(xiāng)。先來認(rèn)識(shí)一下老舍先生。 四． 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：品味揣摩作者遣詞造句之妙。因此，在 教授本課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀和揣摩語言入
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