【正文】 (4)在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。 (5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。 (七 )情感個(gè)性 (1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。 (六 )德育 (1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。 (3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題 。 (2)不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較 復(fù)雜的多的指令。 (2)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。 (3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 (7)能精神的做操，做到動(dòng)作到位。 (3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋 。 健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高并豐富老師的知識(shí)面。學(xué)前班繪畫(huà)活動(dòng)放到戶外去完成。 做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來(lái)園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。 五月份： 制定迎 “ 六一 ” 聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識(shí)，在愉悅的心情中找到快樂(lè)。 教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。 具體工作：三月份 新學(xué)期開(kāi)始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。 對(duì)新形勢(shì)的課題研究。 ) 談感受：如果有機(jī)會(huì)，你想到哪個(gè)少數(shù)民族家做客，為什么 ?如果那個(gè)少數(shù)民族的小朋友到我們這兒，你會(huì)怎么做 ? 幼兒園主題方案教學(xué)篇 11 工作思路：依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，我園以研究教學(xué)為基本思路，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 小組里面先交流，在空 白的中國(guó)版圖上貼上或?qū)懮闲〗M搜集到的材料，并選擇你比較了解的說(shuō)一說(shuō)。 說(shuō)說(shuō)：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想 ? 三、從身邊出發(fā)，匯報(bào)自己的民族和周圍的少數(shù)民族。 活動(dòng)過(guò)程： 一、說(shuō) “ 家 ” 導(dǎo)入，引出課題 (出示 “ 家 ” 字 )誰(shuí)愿意告訴大家你家里有多少口人 ?有哪些人呢 ? 其實(shí)我們小朋友、老師還有一個(gè)共同的家，這個(gè)大家庭里有 13 億多的兄弟姐妹，由五十六個(gè)民族組成。 重、難點(diǎn) :認(rèn)識(shí)個(gè)別民族，了解和尊重他們的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。 ” 介紹游戲名字 __小雞在哪里。最后 “ 小雞 ” 找到了。 ” 幼兒欣賞、感受 雞媽媽與大班幼兒合作表演 “ 小雞在哪里 ” ，其中大班幼兒分別扮演小狗、小貓、小鴨、小雞。 設(shè)計(jì)思路： 小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)媽媽的依戀，喜歡 “ 小狗 ” 、 “ 小貓 ” 等小動(dòng)物。 激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。 培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。 四、結(jié)束， 集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。 集體交流：你是怎么玩彩球的 ? 幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。 ：有彈性的東西有什么用 ?如床墊為什么要做成有彈性的 ?跳高架下為什么要放置海綿墊 ?衣服袖上為什么要裝松緊帶 ?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彈性與生活的關(guān)系，知道物體彈性的有用之處 ) ：你還見(jiàn)過(guò)哪些東西有彈性 ?回家后再找一找還有哪些東西有彈性。 ：請(qǐng)你到室外再找一找還有哪些物體有彈性。 (二 )在活動(dòng)室內(nèi)尋找有彈性的物體。 (引導(dǎo)幼兒自由玩，在玩的過(guò)程中，請(qǐng)幼兒可以多選用幾種材料進(jìn)行探索，并感知物體的彈性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蹦蹦床、像皮球、羊角球、皮球、長(zhǎng)皮筋等。 。 。 ，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作或表情等來(lái)表示噪音和樂(lè)音。 “ 動(dòng)物城里的百貨商店 ” 。 產(chǎn)生創(chuàng)造安靜環(huán)境的欲望，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)別感受樂(lè)音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。 幼兒進(jìn)行操作卡 “ 數(shù)物拼板 ” ，進(jìn)行數(shù)物對(duì)應(yīng)，將其拼湊完整。 教師出示教具 “ 數(shù)物拼板 ” ，任意拿起一張物卡，請(qǐng)幼兒先數(shù)一數(shù)并說(shuō)出數(shù)量，師幼共同點(diǎn)數(shù)，檢查是否正確，每數(shù)完一張物卡，請(qǐng)一名幼兒取出相應(yīng)的數(shù)卡，與物卡一起拼接完整。 活動(dòng)過(guò)程： 。 活動(dòng)重點(diǎn)：能從多個(gè)物品中進(jìn)行 10 以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。 三、延伸活動(dòng) 把自己仿編的畫(huà)加入你的書(shū)中，和你的伙伴一起分享。 總結(jié)：生活中，你一定還做過(guò)一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺(jué)得很有趣的事情。 畫(huà)面 24：個(gè)子高矮、各種朋友 畫(huà)面 6：驕傲，發(fā)脾氣 這兩張圖你能看懂嗎 ?什么事會(huì)令你驕傲呢 ?你會(huì)在什么時(shí)候發(fā) 脾氣呢 ? 小結(jié)：小小的驕傲是對(duì)自己的肯定，但過(guò)分的驕傲可不太好。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談?wù)勛约?、?jīng)驗(yàn)分享 了解伙伴眼中的你 游戲：猜猜她 (他 )是誰(shuí) ? 向同伴介紹自己 介紹我的書(shū)，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處 了解爸爸媽媽眼中的你 觀看視頻，了解爸爸媽媽覺(jué)得你的特別之處，和對(duì)你的期望。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個(gè)繪本，意在透過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與生動(dòng)的圖畫(huà)，讓孩子學(xué)會(huì)用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強(qiáng)幼兒的自信，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。 4. ：兩人一組拍皮球，整理，回教室。 2. 三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求： 有球 的孩子要保護(hù)好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。 在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)