后進(jìn)生家長會發(fā)言稿范文-wenkub.com
2024-09-02 16:31 本頁面
【正文】 既做了人家的父親，只有執(zhí)著的對孩子，別無選擇。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。 對孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備，做好了一直不見效的準(zhǔn)備。其實大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感。 四、問題不要定性，解決事情 。 三、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面 。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時候，我們沒有在她的身邊。有遺傳就會有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛她 (他 )，給他你能夠給他的最好的教育。 誰說我的教育沒有收獲，這可能也算是一種收獲吧 ! 最后，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點： 一、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。等你長大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友 ” 。 地理、生物結(jié)業(yè)考試，我告訴他要考到 B 等，才能有升高中的機(jī)會，孩子想了一會說： “ 爸爸，我不能把目標(biāo)定為 B，那樣有考到C 的危險，把目標(biāo)定為 A，努上力，最壞也是個 B” 。他的數(shù)學(xué)、物理作業(yè)，他做完后，我一定要重新做一遍，給他一一指正，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié)，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來 。孩子能看的進(jìn)去我的文章，爸爸會寫文章也算是他的一點小驕傲，這恐怕不是因為爸爸寫得多好，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對他的失望和無奈，也有孩子帶給我的快樂以及我對他的真正的賞識。 雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒，當(dāng)說話不愛聽的時候，我就寫了放在他的書包邊。這樣堅持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預(yù)，也沒有明顯 的退步。結(jié)果，想不到的是，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行，我意識到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展，說話的時候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵和引導(dǎo)，當(dāng)他獨立寫作時，書寫的速度趕不上語言的流動，等寫到那里時，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。這些細(xì)微的變化，別人不可能注意到，每當(dāng)此時，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一種收獲。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的。 我不能接受這樣一個事實。 我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個愉快的過程。孩子在學(xué)習(xí)上可能薄弱，但是在其他方面孩子可能做的比較好。我們的孩子現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上遇到了一定的困難，家長一定要用正確的態(tài)度來對待這個問 題。我們這部分孩子有的在文科學(xué)習(xí)上比較薄弱，家長們在家的時候可以給孩子檢查檢查這一段時間語文，歷史和政治背誦的情況怎么樣。 第四，在學(xué)習(xí)上，多給孩子幫助，對薄弱學(xué)科能補(bǔ)盡量補(bǔ)，讓孩子在成功的體驗中，找到學(xué)習(xí)的自信。 當(dāng)孩子在行為上出現(xiàn)一些異常的情況，家長要及時的制止或者給予指導(dǎo)。我們要多給孩子坐下來一起分析問題，解決問題給孩子鼓鼓勁，爭取孩子下一次能夠考出優(yōu)異的成績 ! 第三，要多做著學(xué)生的孩子的思想工作，多關(guān)注孩子的行為。所以當(dāng)孩子進(jìn)步的時候，我們的家長們不要吝嗇 自己的語言，對孩子要勤鼓勵，多表揚，千萬不要和別人家的孩子比。我們不要拿著孩子的成績和其他家里的孩子比。孩子們在學(xué)校的思想波動較大，容易受不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響。 今天，我邀請了 20 位家長參加，大部分的家長都來了，首先在這里謝謝大家 !期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對我們每個家庭來說，最關(guān)注的是孩子的成績。如：不完成作業(yè)不許出去玩，說不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終。 第二、抓養(yǎng)成。因為不認(rèn)真、粗心犯的錯誤，家長指出后，讓孩子自己改正 。就算看不懂你也要看，至少可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長的名字。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心 學(xué)習(xí)，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情，等
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