蘇科版九年級上21極差學(xué)案-wenkub.com
2024-11-15 19:51 本頁面
【正文】 c （ 1） 分別求出兩地的平均氣溫 ,并在圖中表示平均氣溫的直線 。c 23176。c 19176。 1 極 差 審核人： 戴蔚 【目標(biāo)導(dǎo)航】 1． 經(jīng)歷刻畫數(shù)據(jù)離散程度的探索過程，感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性 . 2． 掌握極差的概念，理解其統(tǒng)計意義 . 3． 了解極差是刻畫數(shù)據(jù)離散程度的一個統(tǒng)計量，并在具體情景中加以應(yīng)用 . 【要點梳理】 1. 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用 、 、 表示一組數(shù)據(jù)的集中程度，但發(fā)現(xiàn)對一些數(shù)據(jù)的研究，必須了解一組數(shù)據(jù)的 程度 . 2. 為了體現(xiàn)一組數(shù)據(jù)的離散程度，我們可以用這組數(shù)據(jù)的 來表示 . 與 的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差 . 一組數(shù)據(jù)的極差越大，表示離散程度 . 一組數(shù)據(jù)的極差越小，表示離散程度 . 【問題探究】 知識點 1. 感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性 例 1． 人體舒適度預(yù)報也叫做體感溫度預(yù)報，就是以舒適指數(shù)的形式對 “舒適 ”進行數(shù)字化定義，用來反映不同的溫度環(huán)境下人體的舒適感覺 .下表顯示的新疆和杭州兩地，在一天內(nèi)不同時段的氣溫情況： 0:00 4:00 8:00 12:00 16:00 20:00 新疆 10176。c 14176。c 16176。c 25176。 （ 2）同學(xué)們大學(xué)畢業(yè)后，你會選擇那所城市居??？為什么？ 總結(jié)：在現(xiàn)實生活中，僅僅比較數(shù)據(jù)的集中程度是不夠的，如何進一步分析數(shù)據(jù)，指導(dǎo)我們的生活實踐呢？ 知識點 2. 理解極差的統(tǒng)計意義 例 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 1）新疆的氣溫的最大值、最小值各是多少？溫差是多少 ？ 杭 州呢 ？ （ 2）什么樣的指標(biāo)可以反映一組數(shù)據(jù)變化范圍的大??？ （ 3）極差：極差 = 值 值
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