蘇科版九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-13 19:05 本頁(yè)面
【正文】 利用好課間時(shí)間對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生每天及時(shí)查漏補(bǔ)缺，盡量當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天及時(shí)處理，不脫沓。本學(xué)期力爭(zhēng)完成九上與九下兩本書(shū)，教學(xué)工作目標(biāo)依然是：提高平均分、及格率，降低低差率，抓基礎(chǔ)、抓方法，盯住中差生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。過(guò)程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。以提高學(xué)生中考成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力?！緦W(xué)情分析】通過(guò)對(duì)上期末檢測(cè)分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很?chē)?yán)重的兩極分化。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。這對(duì)九年級(jí)的老師是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。第三篇：滬科版九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃滬科版九年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 十八里中心中學(xué)學(xué) 盧亞娟一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析：對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入初中已經(jīng)兩年了，掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且有些同學(xué)找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。第三章數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度第四章等可能條件下的概率：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及詳細(xì)方法。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：會(huì)解一元二次方程；掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼承深入開(kāi)展新課程教學(xué)改革。一、學(xué)情分析通過(guò)對(duì)上期末檢測(cè)分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生成績(jī)較為均衡，但是高分并不是很高，低分人數(shù)不少，處于中間層次的學(xué)生人數(shù)居少。四、教學(xué)實(shí)施的措施：認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)大綱，努力熟知內(nèi)容，做到心中有數(shù)；設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，借助多元智能理論并最終達(dá)到多元智能的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)；積極研究學(xué)情，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)缺工作，做到眼中有數(shù)；積極學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平；積極推行教改；因材施教，寬容愛(ài)護(hù)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；積極向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向新教師學(xué)習(xí)新教學(xué)方法。經(jīng)歷用觀察，會(huì)用飲食分解發(fā)，公式法，配方法解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；會(huì)用一元二次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能檢驗(yàn)所得結(jié)果是否符合實(shí)際意義。（1）同位角相等，兩直線平行；（2）兩直線平行，同位角相等；（3）兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等；（4）兩角和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等；（5）三邊對(duì)應(yīng)相等兩個(gè)三角形全等；利用第二點(diǎn)中的基本事實(shí)證明下列命題.（1）直角三角形全等的判定定理；（2）角平分線性質(zhì)定理及逆定理；三角形
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