蘇科版九年級上數學教學計劃-展示頁
2024-10-13 19:05本頁面
【正文】 思想：落實“三個代表”的重要思想，以新課程促進課程改革，全面改革教學方法，采用先學后教，當堂訓練的教學方法，優(yōu)化人文關懷。第一篇：蘇科版九年級上數學教學計劃蘇科版九年級上數學教學計劃金秋只為碩果來，大地豐收時，正是我們又一個新學期的開始。為了打開新局面，面對新形勢，重新確立起點，跟上時代的步伐，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使新一學年的教育教學工作創(chuàng)出新業(yè)績，也為了使自己的教學水平、執(zhí)教能力有新的起色，特制訂本計劃。全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新能力，使學生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才。三、教材分析：本冊內容主要包括：第一章圖形與證明（二）第二章數據的離散程度第三章二次根式第四章一元二次方程第五章圓本冊教學目標：第一章圖形與證明（二）證明的定義。(2)通過實例,體會反證法的含義。（1）同位角相等，兩直線平行；（2）兩直線平行，同位角相等；（3）兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等；（4）兩角和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等；（5）三邊對應相等兩個三角形全等；利用第二點中的基本事實證明下列命題.（1）直角三角形全等的判定定理；（2）角平分線性質定理及逆定理；三角形的三條角平分線交于一點；（3）垂直平分線（4）三角形中位線定理；（5）等腰三角形，等邊三角形，直角三角形的性質和判定定理；（6）平行四邊形，矩形，菱形，正方形，等腰梯形的性質和判定定理第二章數據的離散程度從事收集整理描述和分析數據的活動，能用計算器處理較為復雜的統(tǒng)計數據； 探索如何表示一組數據的離散程度，會計算極差和方差，并會利用它們表示數據的離散程度； 通過實例，體會用樣本估計總體的思想，能用樣本平均數，方差來估計總體平均數的和方差；據統(tǒng)計結果作出合理的判斷和預測，體會統(tǒng)計對決策的作用，能比較清晰地表達自己地觀點，并進行交流；能根據問題查找有關資料，獲得相關數據信息，對日常生活中地某些數據發(fā)表自己的看法；認識到統(tǒng)計在社會生活及科學領域中的應用，并能解決一些簡單實用的問題。第三章二次根式了解二次根式的概念及其加減乘除混合運算 ，通過觀察，嘗試，歸納，對比等，體驗二次根式運算法則的產生過程，發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生探究能力和創(chuàng)新意識。經歷用觀察，會用飲食分解發(fā)，公式法，配方法解簡單的數字系數的一元二次方程；會用一元二次方程解決簡單的實際問題，能檢驗所得結果是否符合實際意義。經歷用觀察，會用飲食分解發(fā)，公式法，配方法解簡單的數字系數的一元二次方程； 用一元二次方程解決簡單的實際問題，能檢驗所得結果是否符合實際意義。四、教學實施的措施：認真鉆研教材，積極學習大綱，努力熟知內容，做到心中有數；設計好每一節(jié)課，借助多元智能理論并最終達到多元智能的開發(fā)與培養(yǎng)；積極研究學情，實施培優(yōu)補缺工作，做到眼中有數；積極學習，努力提高自身業(yè)務素質、教學水平；積極推行教改；因材施教，寬容愛護學生，充分發(fā)揮學生的主體作用；積極向老教師學習教學經驗，向新教師學習新教學方法。
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