【總結(jié)】第一篇:《做一名小科學(xué)家》教后反思 《做一名小科學(xué)家》教后反思 本堂課我的設(shè)計(jì)是這樣的:第一,激趣導(dǎo)入,我是從學(xué)生對(duì)真實(shí)鸚鵡的了解及興趣,引出他們說(shuō)出鸚鵡喜歡站立在細(xì)的桿子上,從生活中來(lái),順理成章...
2024-10-20 21:24
【總結(jié)】課題名稱(chēng)《科學(xué)是......》設(shè)計(jì)者何麗授課班級(jí)三年級(jí)【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】能說(shuō)出科學(xué)探究的步驟。知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開(kāi)展的一系列活動(dòng)?!具^(guò)程與方法】通過(guò)科學(xué)故事的學(xué)習(xí)能將我們的探究活動(dòng)與科學(xué)家的工作聯(lián)系在一起,并能
2024-12-04 17:57
【總結(jié)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)授課計(jì)劃課題蚯蚓總課時(shí)安排1第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。蚯蚓能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、能用簡(jiǎn)圖畫(huà)出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu),能用維恩圖比較相同和不同。4、喜歡蚯蚓這樣的小動(dòng)物,樹(shù)立認(rèn)真
2024-12-02 12:15
【總結(jié)】“螞蟻”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究;;事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價(jià)值觀,愛(ài)提問(wèn);;科學(xué)知識(shí);;“昆蟲(chóng)”一類(lèi)。教學(xué)重點(diǎn)不斷改進(jìn)觀察的方法,解決觀察過(guò)程中的新問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)比較螞蟻、蝗蟲(chóng)的身體特點(diǎn),從而歸納某一類(lèi)動(dòng)物的共同特征。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-19 22:49
【總結(jié)】1、紙的定義2、紙就是從懸浮液中將植物等纖維、礦物纖維、動(dòng)物纖維、化學(xué)纖維或這些前衛(wèi)的混合五沉積到適當(dāng)?shù)模▽?zhuān)門(mén))成型的設(shè)備上,經(jīng)過(guò)干燥制成的平整、均勻的薄葉片狀物。二、紙的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn):1、原料天然生長(zhǎng),來(lái)源豐富,成本低,生產(chǎn)方便2、重量輕,緩沖保護(hù)性能優(yōu)良3、外觀外形易于改善造型4、無(wú)毒
【總結(jié)】校長(zhǎng)寄語(yǔ):用和諧的教育手段去培養(yǎng)和諧發(fā)展的人!修正上傳打印負(fù)責(zé)人:元寶山小學(xué)·三年級(jí)科學(xué)和諧課堂——行動(dòng)工具1科學(xué)學(xué)科備課單教材:蘇教版學(xué)期:
2024-12-04 17:59
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容第二單元?jiǎng)游?.蝸牛(二)教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過(guò)程,體會(huì)觀察對(duì)獲取信息的重要性。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望與傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的沖突。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性:運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。過(guò)程與方法:嘗試用不同的方法解決遇到的不同問(wèn)題。情感、態(tài)度、價(jià)值
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】科學(xué)家的故事教案 科學(xué)家的故事教案1一、活動(dòng)目標(biāo): 1、能清楚的講述故事,語(yǔ)言完整、清晰 2、能感受科學(xué)家善于觀察、勤思考,敢于嘗試的優(yōu)秀品質(zhì),產(chǎn)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)的愿望。 3、在...
2024-12-06 22:03
【總結(jié)】課題蝸牛(二)備課方式□集體□個(gè)人課時(shí)分配1課時(shí)問(wèn)題收集與學(xué)情分析1、蝸牛體積較小,用小放大鏡觀察起來(lái)較難看清楚。2、學(xué)生對(duì)蝸牛的觀察興趣濃厚。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性:運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。過(guò)程與方法通過(guò)師
【總結(jié)】第一單元《顯微鏡下的世界》第2課《做酸奶》教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法1、能夠通過(guò)收集資料,與同學(xué)交流研討認(rèn)識(shí)細(xì)菌、病毒;2、能夠通過(guò)嘗試做酸奶證明細(xì)菌的存在。知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對(duì)人正反兩方面的作用;2、知道病毒也是微生物中的一類(lèi);3、知道病菌的傳播途徑及一些預(yù)防措施。情感、態(tài)度與
2024-11-20 00:48
【總結(jié)】一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案shh小小科學(xué)家1、教學(xué)目標(biāo)1.做滾小球?qū)嶒?yàn),并能有所發(fā)現(xiàn);2.認(rèn)識(shí)到不僅科學(xué)家能做科學(xué)研究,小學(xué)生也能做科學(xué);3.知道科學(xué)家是發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的人。2、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)科學(xué)家的工作,知道科學(xué)家是發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的人;
2025-04-30 13:36
【總結(jié)】 幼兒園大班科學(xué)教案《小航天科學(xué)家》 大班科學(xué)活動(dòng)教案《小航天科學(xué)家》 幼兒園大班科學(xué)教案:小小航天科學(xué)家 目標(biāo): 1、進(jìn)一步了解火箭的基本構(gòu)造,并嘗試用多種材料自制火箭。 ...
2024-10-06 20:04
【總結(jié)】《紡織材料》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:能夠運(yùn)用多種感官和適當(dāng)工具,對(duì)紡織材料進(jìn)行探究。能夠根據(jù)材料的特性、用途、來(lái)源或其他標(biāo)準(zhǔn)對(duì)紡織材料進(jìn)行分類(lèi)。知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的紡織品材料,如棉、絲、毛和人造纖維。知道這些材料的主要區(qū)別、特點(diǎn)和用途。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。意識(shí)到人們?yōu)榱藵M(mǎn)足各種需
2024-11-19 21:39
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:江蘇教育版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第2課《觀察水》。教學(xué)目標(biāo):1、知道認(rèn)識(shí)物體可以用看、聞、嘗、模等方法。2、會(huì)用多種感官認(rèn)識(shí)水,能用語(yǔ)言、文字圖畫(huà)等多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、知道水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的液體。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)水德各種性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):選擇用具,把水運(yùn)到1米或更遠(yuǎn)處的空桶中。教
【總結(jié)】1蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案生命離不開(kāi)水教學(xué)章節(jié)第三單元教學(xué)內(nèi)容生命離不開(kāi)水第1課時(shí)教材分析《生命離不開(kāi)水》是小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元《生命之源——水》的第一課,也是學(xué)生比較熟悉的話(huà)題。從小到大,孩子們天天跟水打交道,生活的經(jīng)驗(yàn)使他們能說(shuō)出許多水的作用,如水能喝、能洗臉洗手、能澆花、能養(yǎng)魚(yú)??這些的粗