蘇教版科學(xué)三上做一位小科學(xué)家表格教案(更新版)
【正文】 問題，接下來學(xué)生嘗試讓更多的物體“站”起來。最后通過對比，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識科學(xué)是什么，感到我們的身邊就有科學(xué)，自己就是一名小科學(xué)家，激勵孩子們走科學(xué)家走過的路。 （ 4）全班交流 .展示成功的方法。 2 二 、 探究紙鸚鵡“站立”的秘密。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：曲別針 .卡紙等。 科學(xué)探究： “站立”的秘密活動中提出問題并想辦法解決問題。 教師出示“有秘密”的紙鸚鵡（提示：回形針不能露出來）。 （ 2）將鸚鵡圖形貼在硬紙板上，并沿輪廓剪下來。 2．兩人合作，想辦法讓紙龍蝦 .拱形紙片 .鉛筆等“站”在
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