魯教版八上送東陽馬生序-wenkub.com
2024-11-15 18:39 本頁面
【正文】 在今天優(yōu)越的生活條件下，希望學(xué)校、家庭乃至整個社會多給孩子提供鍛煉的機會，磨煉其勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。文章介紹說，澳大利亞是一個發(fā)達國家，每個家庭都相當(dāng)富裕。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？ 有時候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應(yīng)有的興趣和 激情；父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件，我卻不知心存感激??與宋濂相比，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。當(dāng)他出外去追隨老師的時候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是青年學(xué)生。在今天，學(xué)習(xí)的目的有了新的定位，但學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法是亙古不變的，這些足以供我們借鑒。 b．你認為作者有哪些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì)？可以放開談，要有依據(jù)。前者表明勤能補拙，后者表明樂以忘憂。 4．找出課文中議論的句子，說說它的作用。知識的積累和精神的充實，是學(xué)子讀書的必備條件，我們應(yīng)當(dāng)以此為鑒。文章動之以情，曉之以理，滿懷期望，態(tài)度懇切。④余則缊袍敝衣處其間。 主要體現(xiàn)在借書抄錄、為師嚴厲、衣食粗劣、生活簡樸、跋涉艱難等方面。 無師：無碩師名人與游──求師：從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。 整體感知 （一）讓學(xué)生對照讀課文，思考下列問題： 1．本文主要寫了什么內(nèi)容？ 本文以作者自己學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，敘述在他青少年時代求學(xué)生涯中的艱苦 和勤奮，表現(xiàn)了頑強的學(xué)習(xí)毅力和勤苦的學(xué)習(xí)精神。 作業(yè) 將課文譯成現(xiàn)代漢語。 解詞析句 教師指導(dǎo)學(xué)生重點掌握難懂的實詞（特別是古今意義發(fā)生變化的）和常用虛詞的多種用法。）然 缊 （ y249。） 曳 （ y232。（教師板書課題） 正音正字 叩 （ k242。然而莘莘學(xué)子，讀到頭來，其結(jié)果卻迥然有異。 教學(xué)重點 1．翻譯并背誦全文。 送東陽馬生序
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