【總結(jié)】《三國演義》卷首詞名本,字貫中,號湖海散人,元末明初小說家,山西太原人。他寫過詞曲,雜劇,以小說的創(chuàng)作成就最大。他性格孤僻,“與人寡合”,因“遭時多故”,東奔西走,“不知其終”。其作品包羅萬象,著有小說《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》,雜劇《趙太祖龍虎風云會》
2024-11-17 10:40
【總結(jié)】第9課寶玉挨打曹雪芹,名霑,字夢阮,號雪芹。曾經(jīng)歷曹家由盛轉(zhuǎn)衰的過程,早年過著豪華的公子生活,十三歲時父親獲罪革職,家產(chǎn)被查抄,全家由南京遷到北京。四十歲后,他進入了凄苦的晚年,生活日漸貧困,竟然到了食粥賒酒、圍氈御寒、賣畫謀生的境地。大約在1764年除夕,雪芹因貧病無醫(yī)、加上喪子之痛,撒手
2024-11-19 14:18
【總結(jié)】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五1時評兩篇本課話題——勤儉節(jié)約朗讀——課文中的名段年年月圓,歲歲中秋。老百姓全面建設(shè)小康社會、創(chuàng)造幸福生活和美好未來的心氣兒很高。此時此刻,我們更應(yīng)該清醒地看到,全面建設(shè)小康社會是一個不斷奮斗的
2024-11-17 14:42
【總結(jié)】漢樂府兩首?上邪?飲馬長城窟行上邪yé?我欲與君相知,?長命無絕衰。shuāi?山無陵,江水為竭,líng?冬雷震震,夏雨雪,yù?天地合,乃敢與君絕!結(jié)為知己永遠使,讓斷絕衰減山頭枯竭用作動詞,打雷。用作動詞,落下
2024-11-19 14:02
【總結(jié)】師說韓愈一、解題說:是一種議論文體,一般陳述自己對某事物的見解,可以先敘后議,也可以先議后敘。初中時學過的《馬說》、《捕蛇者說》、《愛蓮說》等都屬于這種文體。“說”是古代論說文的一種,與“論”相比較,“說”較偏重于說明(始自唐宋,明清時尤甚),而且往往帶有雜文、雜感的性質(zhì);同時,“說”的內(nèi)容、寫法和
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】六、名句默寫千呼萬喚始出來,______________。(《琵琶行》)______________,此時無聲勝有聲。(《琵琶行》)______________,六宮粉黛無顏色。(《長恨歌》)在天愿作比翼鳥,______________。(《長恨歌》)______________,此恨綿綿無絕期。
2024-11-19 14:17
【總結(jié)】第一單元關(guān)注社會第1課時評兩篇第1課時導(dǎo)學與探究1.給加點的字注音(1)單音字①淵源.()②動輒.()③潛.力()④釅釅.()⑤闔.家()⑥奢.華()⑦咋.舌()⑧逾.越()⑨問津.(
2024-11-28 02:16
【總結(jié)】11城南舊事(節(jié)選)學習目標走近作品基礎(chǔ)練習課文圖解整體感知1.(1)了解戲劇文學中電影劇本的特點;(2)品味文中流暢、樸素、簡約的個性化語言。2.(1)了解本文以心理情緒為內(nèi)容主體,以畫面與聲音造型為表現(xiàn)形式的“散文化影片”的風格特點。(2)把握“厚嘴唇的人”和“犯法的學生”等人物形象對主題表現(xiàn)的推動作用。,了
2024-11-19 18:04
【總結(jié)】原著:林海音改編:伊明走近作者作家簡介:臺灣作家林海音,小名英子,原籍臺灣省苗栗縣,父母曾東渡日本經(jīng)商,林海音于1918年3月18日生于日本大版,不久即返臺,當時臺灣已被日本帝國主義侵占,其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活,舉家遷居北京,小英子即在北京長大。1948年8月同丈夫回到臺灣,2020年文壇
2024-11-17 18:15
【總結(jié)】《議論散文兩篇》教案教學目標:1、了解作者錢鐘書。2、對《窗》一文而言,能從眾多句子中找出體現(xiàn)作者感悟的關(guān)鍵句;能聯(lián)系上下文,解釋某一特定語句或詞語的意思;鍛煉分析比較的能力,能找到比較的立足點并形成特定看法。3、對《門》一文而言,繼續(xù)練習從眾多句子中找出體現(xiàn)作者感悟的關(guān)鍵句;能聯(lián)系上下文,解釋某一特定語句或詞語的意思;學習象征
2024-11-18 20:08
【總結(jié)】2020/12/24陳情表李密臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九
2024-11-17 03:04
【總結(jié)】名人:阿Q年齡:三十出頭籍貫:不詳身份地位:一無所有的貧苦農(nóng)民工作:打零工外形特征:頭上有癩瘡疤性格特征:精神勝利法生平最得意的事:欺負小尼姑生平最惱火的事:1、向吳媽求愛,被拒2、讓小D搶了飯碗生平最值得炫耀的事:進過城并看過殺頭
2024-11-17 03:02
【總結(jié)】莎士比亞教學目的一讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點。二用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言。教學重點、難點1、了解莎士比亞及其作品,理解作品的主題。2、把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格;品味詩一般的語言。3、理
2024-11-17 03:05
【總結(jié)】第10課散文兩篇第三單元散文(1)預(yù)讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎(chǔ)知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎(chǔ)知常識一、音正形準語言知識積累(1)單音字①云翳()②回
2024-11-17 03:10
【總結(jié)】現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。冰心是我國新文學中涌現(xiàn)出的第一批現(xiàn)代作家。是其中最知名的女作家之一。為文學研究會的重要成員。現(xiàn)代文學史和當代文學史上最有影響力的散文家之一。冰心,原名謝婉瑩,原籍福建長樂縣,1900年10月5日生于福州市,1999年2月28日去世。冰心1923年于燕
2024-11-19 15:32