【正文】 ( 不超過 40 個字 ) (2) 如果你是上幅漫畫中的孩子 ， 這時你最想說的心里話是什么？ 【答案】 (1) 示例：在教育孩子問題上 ， 教育專家和家長 、 學校的觀點不同 ，且家長 、 學校占主導地位 。 岸邊的草木非但沒有被熱水灼傷而萎枯 ， 反而青青常綠；但空中的白雪 ， 卻在很遠的地方遇到熱氣旋就化為烏有 。 心境清靜：沒有徭役的煩擾 ，清閑； “ 料無車馬客 ” 沒有人事官場往來 ， 心里清凈 。 料無車馬 客，何必掃柴關。 7 ． 閱讀下面的唐詩 ， 回答問題 。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 (2) 這首詩與辛 棄疾的《破陣子 ( 醉里挑燈看劍 ) 》題材相似 ， 但情感基調(diào)卻有所不同 ， 請指出二者的不同之處 。 【答案】 觀點一：作 “ 弱 ”“ 昏 ” 好 。用 “ 健 ”“ 明 ” ，詩句的意思是雖然時過三十年，但 “ 我 ” 的手臂還很強健，目光依舊敏銳，還具有沖鋒陷陣的能力，表達了作者雖老之將至，但猶存報國之念。 (1) 詩的頸聯(lián)又作 “ 臂弱尚嫌弓力軟 ， 眼昏猶識陣云高 ” ， 你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析 。 【注】 ① 曹翰 (923 ～ 9 92) ，宋初名將。 內(nèi)宴奉詔作 曹 翰① 三十年前學六韜②，英名嘗得預時髦③。 (5) 莫遣只輪歸海窟 ， ______________ 。 【導學號： 18980019 】 (1) 更吹羌笛關山月 ， ______________ 。 C ． 詩中感情的主流是贊揚守邊將士能征善戰(zhàn) 、 保家衛(wèi)國的優(yōu)秀品質(zhì) 。 ) 胡虜 蕭條 【答案】 “ 峰 ” 應為 “ 烽 ” 。文章的語言流暢而有詩意，情景再現(xiàn)法的運用也增加了文章厚實的底蘊。 ( 有刪改 ) 【精要賞析】 這是一篇精彩的想象作文。 秋思》。那輪孤獨的冷月在東南方懸起，徐徐的輕風繚亂了范仲淹花白的頭發(fā)；悠悠的羌笛聲，撞擊著范 仲淹的心房。將軍讓士卒們各自準備準備，晚上將要開酒宴。 邊塞的角鼓吹奏起來，夾雜著瘦馬的哀鳴。他們自來到這塊荒涼的土地后，都多了一份穩(wěn)重、一份成熟、一份老練和一份生與死的感念。唯一明確的一點是，他每每思家時，便會這樣坐著。唯有半掩著門的酒店內(nèi)，溫酒的水冒著縷縷白煙，店小二不停地擦拭著那把銅鑄水壺。 夕陽將最后的暈光慷慨地灑向了這片土地，只是那光 不再刺眼。 這種愛 ， 在詩人字里行間中得到了精湛而質(zhì)樸的表現(xiàn) 。 【媒評文摘】 1. 這里的莽莽大漠，座座雄關，仿佛是一座走向歷史縱深處的長廊，時空在此地交錯，血脈在此地融合。 新疆是一塊神奇而又瑰麗的土地。 高適注重人生實際，務實尚節(jié)，善抓機遇，積極有為。他是一個十分切 于實際，不慕虛名，精明能干，不妄自菲薄的人。 ” (《后漢書 “ 伏波 ” ，東漢馬援曾封為伏波將軍，他說： “ 方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。 表明了滅敵及長期戍邊的決心 。 全詩情調(diào)激昂 ， 音節(jié)嘹亮 ， 是一首激勵人們舍身報國的豪邁詩篇 。 有《李益集》傳世 ， 《全唐詩》編詩二卷 。 元和后入朝 ， 歷秘書少監(jiān) 、 集賢殿學士 、 左散騎常侍等職 。 大歷四年 (769) 登進士第 ， 兩年后 ， 登制科舉 ， 初任鄭縣尉 ， 久不得升遷 ， 建中四年 (783) 登書判拔萃科 。 鑒賞 ] 蒸沙爍石然虜云，沸浪炎波煎漢月。 3 ． 如 何理解最后 “ 柏臺霜威寒逼人 ， 熱海炎氣為之薄 ” 這兩句詩？ 【答案】 最后兩句詩 ， 詩人用風趣的語言 ， 作了臨別贈言 。 精析 ] 1 ．詩人為什么寫 “ 陰山胡兒語 ” 的內(nèi)容？ 【答案】 詩人用夸張 、 比喻的手法 ， 渲染了熱海水熱和奇異的特點 。 此詩或?qū)懹诮缓涌?，或?qū)懹谳喤_縣 。 岑參與高適并稱“ 高岑 ” ， 同為盛唐邊塞詩派的代表 。 三十歲舉進士 ， 授兵曹參軍 。 父親兩任州刺史 。 熱海行送崔侍御還京 [ 常識 這兩句詩蘊含的情感十分深厚強烈，有言少意多之妙。 難道沒有安定邊境的奏疏上陳嗎？并不是 ， 而是朝廷偏信某些無能將領 ，讓他們無功受賞 ， 令有志之士扼腕長嘆 。 (2) 答題套路 這首詩塑造了一個 ( ) 的形象 。 分析抒情主人公形象 ， 就要聯(lián)系作者的身世來分析 。 1 ． 鑒賞詩歌人物形象的方法 (1) 借助意象 、 重要詞語或典故感知形象 。 [ 文本 筆力雄健 ， 氣勢奔放 ， 洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進取 、 蓬勃向上的時代精神 。 肅宗時 ， 歷任淮南節(jié)度使 ， 蜀 、 彭二州刺史 ， 西川節(jié)度使 ， 大都督府長史等職 。 少孤貧 ，愛交游 ， 有游俠之風 ， 并以建功立業(yè)自期 。但是戰(zhàn)爭遠未停止，征人回鄉(xiāng)遙遙無期，只能無可奈何地等待。 【鑒賞】 “ 更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。 這一曲筆 ， 把征人和思婦的感情完全交融在一起了 。 時令正值秋季 ， 涼氣侵入 ， 正是游子思親 、 思婦思遠的季節(jié) ， 時間又逢黃昏 ， 這樣的時間常常觸發(fā)人們思念服役在外的親人 。 此時此刻 ， 戍卒的思鄉(xiāng)念親之情也正是最為濃烈之時 。 這一首 ， 刻畫了邊疆戍卒懷鄉(xiāng)思親的深摯感情 。 他的邊塞詩氣勢雄渾 ， 格調(diào)高昂 ， 充滿了積極向上的精神 。 開元末返長安 ， 改授江寧丞 。 從軍行 ( 其一 ) [