魯科版必修二61高速世界04-wenkub.com
2024-11-15 17:51 本頁面
【正文】 6 廣義相對論解釋了“愛因斯坦十字星座”現(xiàn)象 本文只是給出一個授課過程的框架性建議，以及一此參考資料，本課內(nèi)容多，處理也靈活，相信每個教師都有自己的特點及學(xué)情，不應(yīng)受到束縛。 2 激發(fā)氫原 子的實驗以及對宇宙線的研究過程都證實了時間膨脹說。 第二課時 1 學(xué)生朗 誦＜＜想象小論文＞＞，討論是否符合相對論原理。 教學(xué)流程 第一課時 1 課件演示 標(biāo)題：人類的宇宙圖象 2 “拋磚” 3 “引玉” 4 教師講述物理學(xué)史； 物理學(xué)大廈上空的兩朵烏云、“邁克爾遜－莫雷實驗” 40 年如一日反復(fù)得出的結(jié)果――光速不變、以太陰魂、牛頓力學(xué)的兩個先驗條件（絕對時空觀）。 4 “尺縮鐘慢”的推導(dǎo) 依據(jù)司南版＜＜物理必修 2＞＞本節(jié)課的時間延緩效應(yīng)示意圖，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo) （ 1）△ t=△ t′ ／ (1v2/c2)1/ (2) L′ =L(1v2/c2)1/2 得出“尺慢鐘縮”的結(jié)論。為接 下來的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。培養(yǎng)有根據(jù)的懷疑精神和批判意識，敢于堅持真理，勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度 和科學(xué)精神以及判斷大眾傳媒等有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。 2 過程與方法 經(jīng)歷科學(xué)家建立相對論的思維探索過程，認(rèn)識科學(xué)思維的意義，學(xué)習(xí)科 學(xué)的思維方法，從中體驗成功的樂趣 。 認(rèn)識經(jīng)典力學(xué)的實用范圍和局限性。 [來源 :
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