20xx蘇教版語文必修三第2專題五人墓碑記3-wenkub.com
2025-11-05 13:59 本頁面
【正文】 縉紳易其志 五人 激昂大義、蹈死不顧 作用：突出五人不畏強暴的斗爭精神 對比點：面對暴政的不同態(tài)度 對比 2 影響 高爵顯位 抵罪后的辱人賤行 對比點：生與死，生不如死與雖死猶生 對比 3 五人 英勇就義、談笑以死 贈謚美顯 ，榮于身后 作用：突出五人之死的影響 意 義 課文分析 結(jié)構(gòu) 3 議論 對比點：現(xiàn)實與假設(shè) 對比 4 加其土封 四方拜泣 老于戶牖 人皆隸使 課文分析 手法 手法 1：對比 對比 3 作用：突出五人榮于身后的顯耀 五人 作用：使五人形象更加鮮明突出，突出五人之死的重大意義和社會價值，揭示文章的中心，強化文章的主題。 疑問句中疑問代詞作賓語： ⑴ 而今安在哉 ？ ⑵ 微斯人也 ， 吾誰與歸 ？ 鞏固強化 5 1段：說明五人死因及墓碑由來，抒發(fā)感慨?！翱煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。 ⑷ 語氣詞。 ⑵動詞。 去今之墓而葬焉 ⑷ 到 ， 往 。 去年下?lián)P州 。 《〈 指南路 〉 后序 》 ⑷ 整治 ， 治理 。 《 二京賦 》 張衡 ⑵ 清除 ， 去掉 。事后，閹黨大范圍搜捕暴動群眾，市民顏佩韋等五人為了保護群眾，挺身投案，英勇就義。 最早的碑記，可追溯到秦朝李斯的泰山、瑯琊石刻。 《 五人墓碑記 》 是 《 古文觀止 》 的壓軸之作，讀書人幾乎無人不知。第 6課 五
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