【總結(jié)】露從今夜白——月是故鄉(xiāng)明低頭思故鄉(xiāng)舉頭望明月——從古到今,人們對故鄉(xiāng)總懷著特殊的想念,那么老舍是怎么想北平的呢?想北平老舍老舍(1899~1966),原名舒慶春,字舍予,滿族。一位京味很濃的現(xiàn)、當代作家。解放后,曾任中國文聯(lián)副主
2024-11-17 03:13
【總結(jié)】傳記廉頗藺相如列傳司馬遷司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他家學(xué)淵源,父親司馬談為太史令,學(xué)問廣博。父親死了三年,司馬遷繼承其業(yè),在“金匾石室”(國家藏書處)閱讀、整理歷史資料;此外他還廣泛游覽,實地考察積累了大量的寫作素材;武帝天漢三年(前98),李陵孤軍入匈奴,敗降,而司馬遷極言李陵降敵出于無奈,因而
2024-11-19 13:58
【總結(jié)】文本10勸學(xué)(節(jié)選)作者:荀子勸,勉勵。這個字統(tǒng)領(lǐng)全篇,告訴我們這是一篇勉勵人們努力學(xué)習(xí)的文章。解題:荀子(約前313-前238),名況,戰(zhàn)國末期趙國人,思想家,教育家。是先秦時期儒家學(xué)派最后一個代表人物。他特別強調(diào)教育的作用。主張選賢任能,兼用禮、法、術(shù)治理國家。他的許多思想被法家所吸取。宇宙觀“
【總結(jié)】韓愈師說“說”是一種議論文文體?!罢f”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,就可按“解說??的道理”來理解。《師說》,即“說師”,意思是解說關(guān)于“從師”的道理。解題韓愈(768—824)字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家、祖籍河北昌黎,也稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,又稱“韓吏部”。死后謚“文”,故
【總結(jié)】第10課東方和西方的科學(xué)本文中的東方是指亞洲和非洲一帶,就是我們今天所講的遠東、中東地區(qū)和近東地區(qū)。在上古和中古時期,這里曾建立了光輝燦爛的埃及文明、蘇美爾文明、巴比倫文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和華夏文明等等。解題西方東方喬治?薩頓(188
【總結(jié)】文本16雨霖鈴自古以來,分別總是痛苦的,江淹曾說“黯然銷魂者,唯別而已矣”,所以在中國古典詩詞中有許多寫離別的詩句詞句,大家知道的有哪些呢?風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返。(壯別)十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。(夢別)勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人。(酒別)蠟燭有心還惜別,替人垂
2024-11-19 13:46
【總結(jié)】文本10蜀道難唐代是我國詩歌最光輝的時期。按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個時期。初唐的代表人物是王勃,楊炯,盧照鄰,駱賓王,他們被稱為“初唐四杰”。盛唐的代表人物就是兩位著名詩人李白和杜甫。除此以外,盛唐還出了以高適、岑參、王昌齡為代表的邊塞詩作,以及王維和孟浩然為代表的山水田園詩作。中唐
2024-11-19 13:47
【總結(jié)】1.指出下列加點字中錯誤的讀音并改正。自詡.(xǔ)給.與(ɡěi)腦髓.(suí)磕.頭(kē)冠.冕(ɡuàn)蹩.腳(biě)倘.使(tǎnɡ)玄.虛(xián)國粹.(cuì)
2024-11-15 00:08
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評8拿來主義本課話題——借鑒與吸收朗讀——課文中的名段總之,我們要拿來。我們要或使用,或存放,或毀滅。那么,主人是新主人,宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著,勇猛,有辨別,不自私。沒有拿來的,人不能
2024-11-18 01:46
【總結(jié)】課題《拿來主義》教網(wǎng)學(xué)目]標[理解這篇雜文語言犀利、幽默的特點;學(xué)習(xí)本文運用比喻進行論證的方法,正確理解各種比喻的含義。理解如何正確對待中外文化遺產(chǎn)。重點:課文前半部分是難點,著重使學(xué)生認識“送去主義”的實質(zhì)與危害。難
2024-11-27 21:58
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標:1、掌握閱讀議論性文章的基本方法,抓住中心,歸納要點,理清思路,選擇重難點深入研究。2、學(xué)習(xí)運用比喻論證等方法。3、體會諷刺性強、幽默的語言特點。4、學(xué)會正確對待文化遺產(chǎn)等,批判地繼承,吸取精華,剔除糟粕。二、課時安排:1課時三、課前自主學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、雜文:雜文是一種文學(xué)體裁
2024-11-19 18:00
【總結(jié)】第8課《拿來主義》一、基礎(chǔ)知識()詡.(xǔ)精辟.(pì)吝嗇.(sè)殷.紅(yīn).頭(kē)熾.熱(zhì)蹩.進(bié)孱.頭(càn)粹.(cuì)冷炙.
2024-11-28 11:10
【總結(jié)】第6課五人墓碑記張溥故居第二進堂樓張溥故居第三進堂樓張溥(1601——1640),字天如,號西銘,太倉(江蘇)人,明末文學(xué)家,復(fù)社領(lǐng)袖。張溥自幼勤奮讀書,“所讀書必手抄,抄已朗誦一過,即焚之,如是者六、七始已?!焙髞戆炎约旱臅S命名曰“七錄齋”,和同鄉(xiāng)張采并稱“婁東二張”?!?/span>
2024-11-19 13:59
【總結(jié)】2020/12/2612020/12/262長亭送別王實甫2020/12/263待月西廂下,迎風戶半開。拂墻花影動,疑是玉人來。待月西廂下,迎風戶半開。拂墻花影動,疑是玉人來。待月西廂下,迎風戶半開。拂墻花影動,疑是玉人來。。詞和民間口語為一體的語言特色。。教學(xué)目標待月西廂下,迎風
2024-11-19 13:51
【總結(jié)】阿房宮賦杜牧阿房宮賦杜牧?學(xué)習(xí)目標?1、掌握重要的文言實詞、虛詞,了解文中詞類活用現(xiàn)象及文言句式。?2、了解“賦”的特點,體會本文的語言風格。?3、背誦全文。關(guān)于“賦”賦,是介于韻文和散文之間的一種文體。始于戰(zhàn)國趙荀子的《賦篇》,漢代成為一種特定的文學(xué)體
2024-11-19 13:55