20xx秋人音版音樂(lè)五上第4課牧場(chǎng)上的家-wenkub.com
2025-11-05 12:16 本頁(yè)面
【正文】 相反，從學(xué)生的個(gè)體出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的角度出發(fā)，研究解決學(xué)生要學(xué)什么，怎樣學(xué)等一系列問(wèn)題，學(xué)生在我的引導(dǎo)下也能積極地參與進(jìn)來(lái)，愉快地學(xué)習(xí)，我和學(xué)生成了課程的創(chuàng)造者與開(kāi)發(fā)者，成了最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合體。課前我思考著一個(gè)問(wèn)題：“怎樣的音樂(lè)活動(dòng)才是有效的？”在這節(jié)課上我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容抓住“家”的主題，設(shè)計(jì)了歌曲的拓展這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生僅僅說(shuō)出對(duì)歌曲的理解，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 ,我讓學(xué)生自己動(dòng)腦，把自己對(duì)家鄉(xiāng)的贊美編入這首歌的旋律中去，看誰(shuí)編得好。 五、課堂小結(jié)：滲透環(huán)保教育。在空格上填上合適地歌詞。 3）完整地演唱全曲。 6．歌詞教學(xué)。） 5．學(xué)唱歌譜： 1）觀察歌譜聽(tīng)范唱，找出曲調(diào)中相同的樂(lè)句。（生暢談） 三、教授歌曲： 觀看課件。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境：欣賞一段音樂(lè)。最后
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